小学语文四年级上册语文百花园二.ppt

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语文百花园二 语文版 四年级上册 学习目标 1.指导学生如何区别形声字,能记住它们,正确使用它们。 2. 熟读诗歌,积累气象谚语。 3.学写周记。 4. 通过各种有意义的活动推广普通话。 5.学会与别人正常交流。 学习过程 扁( ) 笼( ) 坚( ) 漂( ) 偏( ) 拢( ) 竖( ) 飘( ) (一)比一比,组成词。 一、语海畅游 这四组字都是形近字,要注意区别: 第一组“偏”是“扁”加“亻”组成的,表示不正、倾斜,而“扁 ”在表示物体的厚度比长度、宽度小时读biǎn,在与“舟”组成词语时读piān,表示小船。 第二组“笼”偏旁是“”,表示用竹、木等材料制成的有盖的器具;“拢”偏旁是“扌”,表示关闭、合上。 第三组“坚”偏旁是“土”,表示结实、硬、不容易破坏;“竖”偏旁是“立”,表示把物体直立起来。 第四组“漂”偏旁是“氵”,表示浮在液体上不沉下去;“飘”偏旁是“风”,表示随风摇动。 答案供参考 扁(扁舟) 偏(偏见) 笼(鸟笼) 拢(合拢) 坚(坚硬) 竖(竖立) 漂(漂浮) 飘(飘扬) 安静 宁静 平静 1.清晨,同学们的欢笑声打破了校园的( )。 2.过了很久,钱塘江才恢复了( )。 3.演出开始了,剧场里立刻( )了下来。 (二)读句子,选择词语填空。 宁静 平静 安静 这三个词都有“静”的意思。 “安静”指没有声音,没有呼闹和喧哗; “宁静”指(环境、心情)安静; “平静”指(心情、环境)等没有不安或动荡。 差错(chā) 出差(chāi) 薄荷(bò) 薄弱(bó) 行走(xíng) 行业(háng) 重新(chóng) 沉重(zhòng) 积累(lěi) 劳累(lèi) 浪淘沙 [唐]刘禹锡 八月涛声吼地来,头高数丈触山回。 须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。 二、积少成多 作者简介 刘禹锡,(772年—842年),字梦得,汉族,洛阳人。晚年自号庐山人。唐代大儒、哲学家、文学家、诗人,有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,并与白居易合称“刘白”,有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。有《刘梦得文集》,存世有《刘宾客集》。 词语解释 触:撞击。 须臾:片刻。 却:退。 似:好像。 诗意品读 本诗写的是八月十八钱塘江潮。八月十八钱塘江潮水吼地而来,悍湍的潮头,昂扬着数丈高的身躯,撞击着两岸的山崖。片刻潮水退出海门,波涛卷起沙堆似雪堆座座。 特色赏析 本诗是《浪淘沙》组诗的第七首。“八月涛声吼地来”,写潮来之势,由远而近,以一个动词“吼”字,突出涛声逼近的感觉。“须臾却入海门去”,以“须臾”承接上句,由开头的动态描写转入对潮去之后的静态描写。 “卷起沙堆似雪堆”,文字表面上看已不是写潮水,实际上恰恰紧扣首句“吼地来”,以潮去后留下的又一奇景,更衬托出八月潮吼地而来、触山而回的壮观场面。全诗不事雕琢,流走飞动,而又紧凑简练,显示出诗人高超的艺术才能。 我的采集本 谚 语 早霞不出门,晚霞行千里。 日晕三更雨,月晕午时风。 燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。东虹日出西虹雨。 我还知道这些谚语 天上钩钩云,地上雨淋淋。 月亮挂风圈,一连刮三天。 久阴大雾转晴天。 南闪大门开,北闪有雨来。 …… 1.自由读文,想想《周记一则》的主要内容是什么?     2.师生交流。     三、阅读平台 这篇周记主要记录了“我”在普通话宣传周的演出会上与李强自编自演小品《打头》的事。通过“我”对说好普通话的意义的认识,表明了说好普通话的重要性。 [训练意图] 1.宣传和推广普通话; 2.在推广普通话活动的开展过程中培养同学们的团结协作能力。 四、语文大课堂 (一)口语交际 [训练指导] 1.选择自己印象最深或自己认为最有意义的事情。 2.整理一下自己要说的内容。 3.清楚明白地表达出来。 [交际例文] 周雨晨:这周是普通话宣传周,我过得既充实又快乐,收获可大了。我还被学校授予了“优秀宣传员”的称号,心里美滋滋的。通过这次活动我深深地感到,普通话的宣传、推广和普及任重而道远! 程诗诗:在宣传周的演出会上,我和芳芳自编自演的小品《方言闹出的笑话》,获得了一等奖。小品讲述的是:一个武汉人到北京出差,上了一辆公汽,鞋子被挤掉了,她大声喊:“我的‘孩子’掉了,我的‘孩子’掉了!停一下。”司机吓得赶紧停了车,让她去找“孩子”。等她捡回鞋子,大家都很奇怪,问:“你的孩子呢?”她拎着鞋子说:“这就是啊!”大家十分不理解,以为她耍弄大

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