徐鹏整本书阅读内涵价值和挑战.docxVIP

【聚焦语文真问题】之“整本书阅读：机遇与挑战”│徐鹏：整本书阅读：内涵、价值与挑战 2017-02-24徐 鹏 HYPERLINK /s?__biz=MzAxODcwMTgzNA==mid=2649657514idx=1sn=2841db272c76d2289cb63da94d64faedchksm=83c87bcfb4bff2d99ba617cb1255626f5b176df13c543c821b9e106ed20add4435ee719bf5b7mpshare=1scene=23srcid=0224DJbbJYD4xjpGUDfnGB4B \l # 编者按：自从课程标准倡导整本书阅读以来，广大语文教师在日常教学中积极探索，设计出多样的阅读课型，有的甚至建设出比较完整的校本课程。那么，为什么要提倡整本书阅读？如何开展整本书阅读？它给当前的阅读教学带来怎样的挑战？徐鹏、程翔、吴欣歆三位老师的文章将深入探讨这些问题，希望对未来阅读教学变革有所启示。本公众号将相继推送，以飨读者 。 【摘? 要】整本书阅读是学生在语文课程的学习中，运用个性化的阅读方法、围绕整部经典作品展开的，与作者、文本、教师、同伴对话的过程。它能够有效整合语文课程内容，推动语文课程的深层变革。在当前的课程情境中推行整本书阅读会面临诸多挑战，这些挑战涉及教材、教学和评价三个方面。 【关键词】整本书?? 阅读教学??