信息技术条件下的管理学教学研究__王晓荃著.pdfVIP

第　　一　　 章 电大管理学课程教学的 目的、意义和要求 第一节　　管理学课程 的教学 目的 “素质教育”这一概念是我国在 世 纪 年代 中后期 ，面对新技 术革命和 日趋激烈 的国际竞争 的挑 战 ， 以及 我 国社会主义现代化 建设 对人才 的呼唤，结合对长期 以来 “应试教育 ”模式 的反思而提 出来 的。 “素质 ”一词原本是一个生理学 的概念 ，后被移植为教育学概念 ，内涵 变得十分丰 富 ，既指受教 育者个体 的 自然特 征和社会特征诸要素 ，更 重要 的还包含受教 育群体 的一般 特征和结构特征 。实施素质教 育 的指 导思想就是要全面 贯彻党 的教 育方针 ， 以提 高 国民素质为根本宗 旨， 以培养学生 的创新精神和 实践能力为重 点 ，在教 育 内容上做 到面 向现 代化 ，面 向世界 ，面 向未来 的三个面 向以及 四个统一 ，即学 习科 学文 化与 思想修 养 的统一 ，学 习书本 知识 与投身社会 实践 的统一 ，实现 自 身价值与服从祖 国需要 的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗 的统一 。 素质 教 育对 高等教 育 的要 求是 “重