选修一菊花的组织培养赛课用.pptVIP

（一）、知识回顾：阅读P32课题背景，联系《必修一》P117细胞的分化 1、细胞分化 （1）概念： 在个体发育过程中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能发生稳定性差异的过程 （2）特点： 1）持久性 2） 不可逆性 3）普遍性 4）遗传物质不变性： （3）原因即实质： 是基因在时间和空间上选择性表达的结果 实战练习1： 人体的肌肉细胞、肝脏细胞、胰岛细胞等形态结构功能不同， 直接原因是 根本原因是 2、细胞的全能性 1）、概念：指已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能。 2）、原因：是生物体的每一个细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质。 思考：是不是所有细胞都具有全能性？ 成熟的红细胞，植物导管细胞 * 萧县郝集中学 如何实现优良品种的快速繁殖？ 花卉的连续生产？ 专题3 植物的组织培养技术 学习目标 1.植物组织培养的基本过程 2.影响植物组织培养的因素 3.菊花的组织培养 基因的选择性表达 一、植物组织培养的基础知识 蛋白质不同 基因的选择性表达 （二） 植物组织培养的基本过程 离体的植物组织或细胞（外植体） 愈伤组织 胚状体（丛芽、根） 完整植株 脱分化 再分化 阅读P32“植物组织培养的基本过程”　　用文字与箭头表示：植物组织培养的过程。 (2).愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞通过脱分化形成的疏松而无规则的，高度液泡化的呈无定形状态的,未分化的薄壁细胞( 点金30) 2-3周，愈伤组织开始形成。 (1).脱分化（去分化）：已经分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程。 (3).再分化：愈伤组织继续培养，重新分化成根和芽等器官的过程。 3-5周之后，诱导出的新叶片和芽。 （三）、阅读P33影响植物组织培养的因素 1、材料： 植物种类，同一种植物材料的年龄、保存时间的长短等。菊花组织培养一般选择未开花植物的茎上部新萌生的侧枝作材料 思考：选取生长旺盛嫩枝进行组培的原因 一般选择植物的芽尖、根尖或幼嫩的茎作为外植体，这些部位的组织分裂能力强，容易形成愈伤组织。 2、营养 培养基的配制(MS培养基) （MS是穆拉希吉（Murashige）和斯库克（Skoog）两位科学家第一个字母的缩写 ） 大量元素：C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S 微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co 有机物：甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等 植物激素：生长素、细胞分裂素等 凝固剂：琼脂 旁栏思考P33 知识回顾：必修3：生长素和细胞分裂素的作用 3、植物激素 1）使用顺序 实验结果 先使用生长素，后使用细胞分裂素 ，但细胞不分化 先使用细胞分裂素，后使用生长素 细胞 同时使用 有利于细胞分裂 既分裂又分化 分化率提高 2）用量的比例影响植物细胞的发育方向。 生长素用量比细胞分裂素用量 植物细胞的发育方向 比值高时 有利于根的分化、抑制芽的形成 比值低时 有利于芽的分化、抑制根的形成 比值适中时 促进愈伤组织的生长 生长素　/　细胞分裂素 * 萧县郝集中学