L2-4一个数乘分数教案.docVIP

生活教育网 HYPERLINK 　 生活教育网 HYPERLINK 　　　　　　 PAGE 1 一个数乘分数 教学内容：九年义务教材? P2例3? 一个数乘分数 教学要求： （1）使学生理解一个数乘分数的意义，掌握其计算的方法，并能正确地进行计算。 （2）培养学生比较、分析、抽象、概括的思维能力。 （3）培养学生认真审题的良好学习习惯。 教学重、难点： 重点：理解一个数乘以分数的意义，掌握计算的方法，能正确计算。 难点：计算方法的推导。 教学关键：对分数意义的理解。 教学手段：学具：每人12根小棒 教学过程： 一、??????????? 动手操作，丰富感知，为理解意义做铺垫 ? 1、动手操作： （1）提出要求：每人从桌上的12根小棒中拿出它的1/2，举起来。 ??? （2）提问：你是怎么想的？ ??? （3）师：拿出的小棒就是12根的1/2。（板书：12根的1/2） ??? （4）提出要求：每人从桌上的12根小棒中拿出它的2/3，举起来。 ??? （5）提问：你是怎么想的？（板书：12根的2/3） ??? （6）提出要求：每人从桌上的12根小棒中拿出它的5/6，举起来。 （7）提问：你是怎么想的？（板书：12根的5/6） ? 2、引导发现： ??? 提问：从刚才的操作中，你能想到什么或概括出什么？ ??? 监控：从12根中取出其中的几分之几，就是平均分后，找到几份中的几份，