浙教版八上新教材地球上的水.pptVIP

为什么水资源非常丰富的国家中的一些城市也会发生供水困难? 这些城市人口高度集中，水体分配不均，生产、生活和工业、农业用水量非常大，环境污染严重。 大洲 多年平均年降水量 千km3 多年平均年蒸发量 千km3 多年平均年径流量 千km3 水资源总排序 人口数（亿人）据1998年统计 多年人均平均年径流量/km3 人均水资源排序 亚洲 31 18 34.7 非洲 21 17 7.8 北美洲 15 9 4.0 南美洲 28 16 4.0 欧洲 8 4 7.4 大洋洲 7 4 0.3 全球 577 530 47 58.2 活动：算一算，排一排，议一议 13 4 6 12 4 3 1 4 3 2 4 6 0.32×105 0.41×105 1.78×105 2.08×105 0.55×105 8.82×105 0.70×105 6 5 3 2 4 1 1.根据表中所提供的各大洲（有常住人口的洲 ）相关数据进行计算，并根据计算结果分析世界水资源的分布特点。 2.根据各大洲的年径流总量和人均年径流量的排序变化情况，谈谈你的看法。 阅读图1-4，结合教材第5页和第6页，请你谈谈我国的水资源分布情况和特点 我国水资源的现况： （1）我国属于缺水较为严重的国家。 江河年平均径流总量约2.7×1012米3，居世界第六位。 （2）我国人口众多，人均拥有的水资源 只有2200米3，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。 我国水资源分布的特点： 在时间和空间的分配上很不均匀： 从空间分布看：南多北少，东多西少。 从时间分配角度看：夏季丰富，冬季欠缺，江河径流量的年际变化大，尤其是北方更加明显。 缺水会对人们的生活和生产带来哪些不利的影响？ 我们该怎么办？ 解决水资源不足的途径： （1）控制人口 （2）跨流域调水（空间分布不均） （3）修水库 （季节变化大） （4）节约用水 （用水量大） （5）防止污染 绿色的圆形代表地球，标志 留白部分像一只手托起一滴 水。手是字母J和S的变形， 寓意节水，表示节水需要公 众参与，鼓励人们从我做起， 人人动手节约每一滴水；手 又像一条蜿蜒的河流，象征 滴水汇成江河。 国家节水标志 世界水日:3月22日 四、 水与生命 想一想： 1、夏天吃西瓜时，有很多西瓜汁，说明什么？ 2、把黄瓜切开，撒少量盐，过一会儿有很多水 流出来，这说明了什么？ 西瓜内含有大量的水。 黄瓜内含有大量的水。 请同学们看课本第6页至第8页，思考水与生命有什么关系？ 1.水是生物生存所需的最基本的物质之一 2.水是植物的重要组成部分 图1-6 干旱地区生长的猴面包树 植物通过根系吸收水分。 水分进入植物体，主要发挥三方面的作用： A.光合作用需要水分。 B.溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸收，并承担输送养分的任务。 C.通过叶表面的蒸腾，调节叶表面的温度，避免叶面被太阳光灼伤。 长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。 适应 针状叶、肉质茎、根系发达 水资源丰富的热带地区，茂密的雨林中生长着千姿百态的植物 生长在沙漠地区的仙人掌，叶子为细刺，根系发达。 骆驼驼峰内有大量水和脂肪，可以在沙漠中几天不吃不喝。你能解释这种现象吗？ 水与生命的关系 适应 2.长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。 水母98% 3.动物也离不开水，水是动物生存的基本条件 骆驼 骆驼几天不喝水为何仍能在沙漠中行进？ 生物对环境的适应 一个健康的成年人每天平均约需2.5升水。 如食物的消化在溶于水、营养物质的输送是血液离不开水、代谢产物的排出通过尿液离不开水。人可以一天不吃饭，但不能一天不喝水。 动物和人体的各项生命活动都离不开水，水是生命的摇篮。 轻松过关: 1、大气中的水蒸气主要来自于 （ ） A、湖泊水的蒸发 B、海洋水的蒸发 C、江河水的蒸发 D、植物的蒸腾作用 B 2、淡水资源中数量最多的是 （ ） A、河流水 B、地下淡水 C、湖泊水 D、冰川水 D 轻松过关: 3、下列生物中，含水量最高的是 （ ） A、人体 B、黄瓜 C、水稻 D、水母 D 4、下列水体平均更新时间最短的是 （ ） A、河流水 B、地下水 C、大气水 D、海