一年级数学上册作业题.docVIP

| PAGE 第1单元 数一数 数一数，下面每种动物各有几条腿，填到（ ）里。 答案提示： 24 2 4 6 8 第1单元 比多少 谁剩的荔枝多？多的画“√”。 答案提示： √ √ 第2单元 上、下、前、后 请你将下面的物品贴在方框中适当的位置上，然后根据你贴的图讲一个故事。 答案提示： 可以任意摆放物品位置，并运用所学描述位置的词语讲故事，情节合理即可。 第3单元 比多少 请你根据语句写式子。 请你根据语句写式子。 5大于2 □○□ 画一画，表示式子的意思。 画一画，表示式子的意思。 答案提示： 5＞2 第3单元 第几 答案提示： 从右数，摆第4。 第3单元 分与合 动脑筋。 （1）有 ，可以怎样分？ （2）有 ，可以怎样分？ （3）有 呢？ 答案提示： 答案不唯一，1和3，2和2，3和1； 答案不唯一，每只小猴1个桃子，还余1个，或者2只小猴各1个桃子，还有1只小猴2个桃子…… 每只小猴1个桃子。 第3单元 加法 看图说一说算式表示的意思。 3＋2＝5 答案提示： 可以按照男生、女生分；也可以按照穿紫衣服的小朋友、没有穿紫衣服的小朋友分。 第3单元 减法 根据下图列出一道减法算式，并说一说算式表示的意思。 － ＝ 答案提示： 4－3＝1 或 4－1＝3 第3单元 0 这时的温度是（ ）度。 这时的温度是（ ）度。 答案提示： 0 解题思路： 0表示没有，表示起点，也可以表示界限（如温度计的刻度0）。 第3单元 整理和复习 涂一涂。 从右边起开始涂色： 涂4个 涂第4个 答案提示： 涂4个 涂第4个 第4单元 认识图形 找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？ 第5单元 解决问题 可以怎样列加法算式？ ▲ △ ■ □ □ △ △ ＝ ＝ ＋ ＝ ＝ ＋ 答案提示： 2＋5＝7 4＋3＝7 解题思路： 既可以考虑形状，也可以根据颜色列出算式。 第5单元 解决问题 看图列式计算。 ＋ ＋ ＝ （个） ＋＝ ＋ ＝ （个） ＋＝ ＋ ＝ （个） 从形状看： 答案提示： 从左右看：1＋6＝7（个） 从颜色看：3＋4＝7（个） 从形状看：2＋5＝7（个） 第5单元 8和9 2 2 5 9 8 3 答案提示： 2 2 5 9 8 3 1 4 4 4 5 8 解题思路： 由已知入手，3可以分成2和1，9可以分成5和4，这样可以确定两个空格的数。再由8可以怎样分，填写中间的两个空格。最后利用组成填写最下面的两个空格。答案不唯一。 第5单元 8和9 想一想，填一填。 = = = = = =（ ）个 =（ 9 =（ 9 ）个 解题思路： 要求1个五角星等于几个圆形，首先看第二个条件，1个五角星可以换1个三角形和4个圆形。根据第一个条件1个三角形可以换5个圆形，可以知道1个五角星可以换5个圆形加4个圆形，因此1个五角星等于9个圆形。 第5单元 解决问题 （个） （个） （个） 答案提示： 小灰兔剩下的萝卜数为：9－6＝3（个） 小白兔剩下的萝卜数为：9－5＝4（个） 因为3＜4，所以小白兔剩下的萝卜多。 解题思路： 可以算一算剩下的萝卜，再比一比。还可以不计算，直接比较吃了的萝卜数，6＞5，吃得越多剩得就越少。 第5单元 10 盘子里有10个桃，小猴想把一些桃分到另一个盘子里，猜一猜它可能拿走几个？还剩几个？ ＝ ＝ 答案提示： 10－1＝9 10－9＝1 10－2＝8 10－8＝2 10－3＝7 10－7＝3 10－4＝6 10－6＝4 10－5＝5 解题思路： 联系10的组成，可以有序思考。 第5单元 10 想一想，填一填。 （1）6＋2 8＋2 （2）4＋3 10－6 （3）5＋5 ＝（ ）＋（ ） （4）10－4＜（ ）＋（ ） 答案提示： （1）6＋2 ＜ 8＋2 （2）4＋3 ＞ 10－6 （3）5＋5 ＝（ 9 ）＋（ 1 ） （4）10－4＜（ 2 ）＋（ 5 ） 解题思路： （3）先算出等号左边算式得10，因此右边算式也得10。 答案不唯一。 （4）先算出小于号左边算式得6，因此右边算式的得数要大于6。 答案不唯一。 第5单元 连加 连减 想一想，填一填。 8－4－3＝（ ） 8－3－4＝（ ） 7－2－3＝（ ） 7－3－2＝（ ）