高一英语新课标-(精选·公开·课件).pptVIP

 Module 1 Book 1 My First Day at Senior High  高中英语课程目标 《标准》指出,高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求，在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力，形成跨文化交际的意识和基本的跨文化和交际能力,进一步拓宽国际视野,增强爱国主义精神和民族使命感,行成健全的情感、态度、价值观,为未来发展和终身学习奠定良好的基础。 教学目标分析卡 Checklist for analyzing teaching objectives Module 1教学内容、目的和要求 Module 1教学内容分析 Introduction 通过学习有关课程的英语名称，让学生初步了解高中阶段的学习内容。 Reading and Vocabulary 通过阅读、学习生词，让学生对教师、班级、学生以及学校等情况英语表达有一个 初步接触和了解；要求学生通过阅读，初步认识以-ing和-ed结尾的形容词在句子中的作用。 Grammar 1 复习一般现在时的用法，和现在时进行比较。 Listening and Vocabulary 学习生词及其构词法并为听力活动打下词汇基础，通过听力活动巩固所学词汇并加深理解，培养思维能力。 Grammar 2 学习以 –ing和-ed结尾的形容词。 Pronunciation 学习以-ed结尾的单词的发音。 Speaking 通过回答模块提出的问题，对美国一所中学进行口头描述。 Writing 阅读一名美国中学生写的电子邮件,通过回答问题的方式,为写一封回信作准备. Everyday English and Function 练习对话,学习使谈话继续进行的表达方式. Cultural Corner 通过阅读初步了解和比较中美两国的中学教育系统. Task 通过讨论,准备用书目形式介绍所在的学校. Module File 有助于学生对本模块学习内容进行归纳,对自己的学习进行反思和检验. 模块教学计划总体设计 Reading and Vocabulary ＋Grammar 1＋Writing 将这三项目放在一起的主要原因： Speaking 和 Introduction Vocabulary and Speaking 在内容上有联系 通过对话激发学生对高中生活的向往 Everyday English and Function 的内容不长，作为口语的训练，正好把这一节课上成连贯的口语操练课。 对以上两个教学内容的安排说明： 对以上教学内容安排说明： 本课内容安排，主要考虑这三块内容互相衔接，前后联系紧密。譬如：Grammar 2和Pronunciation就是运用了Listening and Vocabulary里的部分词汇来进行说明的。 eg. called liked explained disappointed 对以上两个教学内容的安排说明： 第五和第六课时的主要任务分别为Cultural Corner和Task，仅完成这两件事之后时间还有剩余，因此可以用来做Work Book 的练习，或对前面做得不够之处进行补充。Module File可以作为课后复习内容,指导学生自己去归纳、反思、巩固、提高。 Group work: 1.What is Li Kang’s English class room like? 2.Ours is interesting,too……… 3. ……… Student A Student B 1.Their classroom is interesting. What about yours? 2. ……… 3. ……… V. Homework for today 1.Find some useful phrases from the text. 2.Exercises 6-7(