人教版六年级上册《比的意义》教学设计.docVIP

人教版六年级上册《比的意义》教学设计 知识目标： 1、理解比的意义，学会比的读法和写法，认识比的各部分名称。 2、掌握求比值的方法，会正确求比值。 3、弄清比同除法、分数的关系，同时领悟事物之间相互联系的观点。 技能目标： 1、能正确的求出比值。 2、通过小组合作学习，激发合作意识，培养学生分析、概括和自主学习的能力。并能运用新知识解决生活中的实际问题。 情感态度目标： 1、通过教学比和分数、除法的关系，初步渗透事物是普遍联系的辩证唯物主义观点。 2、养成课前预习、课后复习、独立思考和大胆质疑的良好习惯。 教学重难点：理解比的意义及比与除法、分数的联系。主要学习方法及教学策略分析：。 教学过程：? 1、复习： 2、引入：刚才我们用以前学过的方法对红旗的长和宽进行了比较，这节课，我们要在用除法对两个量进行比较的基础上，学习一种新的对两个量进行比较的数学方法——比的意义。（板书） （二）探究新知 1、比的意义（看48页内容） （1）、思考路程与时间的比 “神舟”五号进入运行轨道后，在距地350km的高空作圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km。 （怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？路程÷间时＝速度） 42252÷90 路程和时间的比是42252比90。 （2）、再举例 在日常生活中，一辆汽车，2小时行驶160千米。这辆汽