影响价格的因素标准教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 影响价格的因素教学设计 长沙市实验中学? 蒋斌为 课题 影响价格的因素 ? ? ? 设计理念 本课以“强调课程实施的实践性和开放性”为指导，在教学过程中运用启发式教学、情境设置、合作探究、自主学习、小组讨论、多媒体课件展示法等学生喜闻乐见的方式激发学生兴趣，使学生在民主教学的氛围中，提高主动学习和发展的能力；运用学生熟知的图片，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；采用模拟活动，引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受应用知识的价值和理性思考的意义；力求更好的展现新的教学理念，切实提高学生参与现代社会生活的能力。 ? ? ? ? ? ? ? 教 学 目 标 ? （一）知识目标 1、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。 2、理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。 3、运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。 （二）能力目标 1、懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。 2、知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。 教学重点 理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。 教学难点 劳动生产率与价值量的关系。 教学方法 1、教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 2、充分利用视频、资料、图片、图表等辅助教学，精心适度整合多媒体课件。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学过程 导 入 新 课 教师活动：指导学生阅读教材设置的镜头一至四，并回忆生活中商品价格变动情况，提出问题：日常生活中，商品的价格是不是固定不变的？为什么？ 学生活动：通过阅读教材，回忆生活活动，得出商品价格是经常变动的结论，思考讨论它为什么变动，从而引发探究欲望和兴趣。 ? ? ㈠ 影响价格的因素 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 供求影响价格 ? 教师点评：影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。因为这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。供求关系是怎样引起价格变化的呢？ （1）、各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求状况来实现的。 学生活动：思考问题，讨论后发言。 教师活动：引导学生讨论，并进行点评。 ? （2）、商品供不应求，买者争相抢购，价格上涨，形成卖方市场 教师活动：引导学生阅读教材，了解卖方市场含义。 ? （3）、商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，形成买方市场 教师活动：引导学生阅读教材，了解买方市场含义。 教学过渡：供求变化会引起价格变动，但是，价格的涨落不是无限的，请看教材13页的例子。为什么会出现这一结论？ 巧记方法：供求影响价格——供大价低，供小价高（相反）； 价格影响供求——价高供大，价低供小（一致）。 ? 价值决定价格 ? 教师活动：指导学生思考，什么是商品的价格？ 学生活动：学生回答所提问题。 教师活动：第一课讲到，价格是用货币表现出来的商品的价值。既然是价值得表现形式，它的多少就应该取决于商品的价值大小。所以说价格高低从根本上说是价值决定的，价值大则价格高，反之则低。 教师活动：指导学生阅读课本P13页专家点评，提出问题让学生思考。同一商品有多个生产者，价值大小由谁的劳动量决定？ 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：商品的价值不是由某一个生产者的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。 （1）、社会必要劳动时间决定价值量 （2）、什么是社会必要劳动时间 社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 教师活动：请看课本P13页的相关链接，了解社会必要劳动时间的含义。 学生活动：阅读课本，找出问题。 教师活动：针对学生的回答进行点评。 把握社会必要劳动时间这个概念，注意抓住“绝大多数”这个标准，绝大多数商品使用的生产条件，绝大多数商品消耗的劳动时间。 ? 价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的关系 ? 教学过渡：社会必要劳动时间决定价值量，社会必要劳动时间多少与什么有关系？ 学生活动：思考、讨论。 教师点评：社会必要劳动时间与劳动生产率有关，请同学们看教材第14页名词点击，了解劳动生产率的含义。 教师总结：某种商品劳动生产率越高，所需要的社会必要劳动时间越少，商品价值量越小；反之，商品价值量越大。 结论：商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与