小学信息技术优秀教（学）案《图文混排》.docVIP

图 文 混 排 ——制作小板报 广州市番禺区市桥南阳里小学 黄醒球 教学内容： 小学信息技术（广东教育出版社）第二册第一章计算机文字处理第六节。 教学内容分析： 本课内容是制作小板报的一部分。在这之前已经学过小板报的准备、设置规格、规划，刊头设计和输入文本，学习图文混排能够使小板报主题突出，版面鲜艳，充满生气，活泼感人，是本章节的重点内容；这是首次学习图文混排处理，是以后进一步学习演示文稿，网页等图文混排的技能基础；同时，学好本课内容有利于以后的生活、学习和工作。 本课重点：掌握设置图片的环绕方式和剪裁图片。 本课难点：综合应用图文混排的知识，制作图文并茂的电子小报。 教学对象分析： 教学对象是小学四年级学生，他们已经学习信息技术差不多两年，具有电脑基本的操作技能。经过本学期的学习，他们也已经熟识金山文字的操作界面及文字排版的技能，初步了解了金山文字操作规律。本课之前，学生已经学习过制作了一个纯文本的小报，渴望能够将单一的小报进行润色、丰富。电脑技术是一种技能的操作，鉴于有相当一部分学生家中没有电脑，缺少练习，因此操作水平有一定差距，教学过程中注重分层教学，发挥小组合作，加强互教互学。 教学目标： 知识与技能： 能够根据版面需要对图片设置适合的环绕方式。 能够将图片剪裁成椭圆形、多边形等，丰富小报版面。 过程与方法： 感受在老师的指导下学习一个知识的全过程，从而培养