高中学生研究性学习报告民族文化范本.docx

高中学生研究性学习报告民族文化 篇一：高中语文研究性学习报告　　研究性学习设计方案(语文)　　研究课题名称：　　《以儒、道、墨、法家思想为例浅谈先秦诸子思想之异同》　　设计者单位：北京师范大学乌海附属学校　　设计日期：XX年02月01日　　所属年级：高二年级（2）班　　课题组成员：高健　　指导教师：吕娜 　　一、研究性学习开展的背景1、背景说明： 　　进入21世纪以来，传统文化的教育受到社会各界越来越多的重视。先秦时期是我国思想文化取得辉煌成就的时期，出现了许多学派，他们的论著代表着中华文化精神，对后世发生了极其深远的影响，因此在高中语文课程中也开设《先秦诸子论著选读》的课程。此次关于《以儒、道、墨、法家思想为例浅谈先秦诸子思想之异同》的研究性学习，对继承和发扬我国优秀文化遗产，体会中华文化的博大精深，具有十分重要的意义。同时也为高中语文课程中《先秦诸子论著选读》课程，打下良好的学习基础，进而获得更深层次的理解。　　先秦诸子散文原创性之强、哲思之深、风格流派之多、影响之远，都是空前的绝后的。学习先秦诸子的文章，不仅可以增进学生的思想　　道德修养，形成积极健康的人生观和价值观，培养好学深思的探究态度；还可以丰富学生的思想智慧，开启学生的思路，提高学生分析问题的能力。而学习的过程，会带给我们一种将感性与理性深刻融合在一起的享受。其经典论说可资援引，其奇妙优美