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新课程小学体育教学设计.案例分析 Shi 椒椒江苏 (1)多项球类运动中的简单组合动作。 (2)体操的简单组合动作。 (3)武术的简单组合动作。 (4)舞蹈或韵律活动中的简单组合动作。 (5)地域性运动项目中的简单组合动作。 (6)徒手操、队列等练习。 (7)发展动作的灵敏性的多种游戏。 (8)发展跳跃能力的多种练习，如各种跳跃游戏和跳绳等。 (9)发展平衡和协调能力的多种练习。 (二)步骤二：根据“显性课程目标”，初步选定教学内容 (三)步骤三：选定单元教学内容 [案例] 单元教学内容 1．小篮球单元 2，小足球单元 3．乒乓球单元 4．体操单元 5．武术单元 6．舞蹈单元 7．地域性运动项目单元 8．队列队形单元 9．徒手操单元 10．游戏单元 (四)步骤四：将选定的单元教学内容具体化 [案例] 多项球类运动中的简单组合动作 1．小篮球组合动作单元 耍球(双手体前拨动球，单双手上抛球、接球，颈部环绕交接球，腰部环绕交接球)；拍球(原地拍球，移动拍球)；投篮等。 2．小足球组合动作单元 耍球(拖球、拨球、颠球)；左右盘带球、跑动盘带球；踢球等。 3．乒乓球组合动作单元 颠球；挡球；发球；攻球。 二、单元教学设计 (一)步骤一：学习需要分析 (1)学习目标分析。 (2)学生对学习的需求分析。 (二)步骤二：学习内容分析 (1)学