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* 导入新课： 生命因爱而更加美丽，莎翁的《罗密欧与朱丽叶》为世界文坛谱写了一段美丽的爱情佳话，亦给人们演奏了一曲永恒的爱情之歌。现在让我们一起来欣赏一下享有“东方的莎士比亚”——汤显祖所写的《闺塾》。看看这位不惜“上穷碧落下黄泉”的杜丽娘是如何誓死追求爱情、自由、幸福的。 千秋词匠 “东方的莎士比亚” ——汤显祖 关于汤显祖 汤显祖（1550－1616）） 字义仍，号海若，又号若士，别署清远道人，临川（现江西省临川市）人。明代戏曲作家。所居名玉茗堂。 《临川四梦》（《玉茗堂四梦》）： 《紫钗记》《还魂记》（《牡丹亭》）《邯郸记》《南柯记》） 《牡丹亭》故事情节 《牡丹亭》原名《还魂记》，是一部爱情题材的传奇剧本：宋朝南安太守杜宝之女杜丽娘，才貌双全，受封建礼教束缚，从小生长闺中，深居简出。一天，丽娘背着父母和塾师，与丫环到后花园去游春。美丽的风光，百花盛开姹紫嫣红的景色，激发起她对青春易逝的惋惜和对爱情的向往。 于是她在梦中与一个英俊的少年男子柳梦梅相遇，两人互相爱悦，许多花仙齐来作媒……但好景不长，母亲将丽娘唤醒后见女儿神情恍惚，嘱她以后少去游园。丽娘虽然应允，但心中仍在追恋梦境，并对梦中所爱之人日夜思念，怅然感伤，日久成疾，病入膏盲。杜丽娘临终时自画肖像一幅，题曰：“他年得傍蟾宫客,不是梅边是柳边。”死后，家人将她葬在梅花庵。 三年后，一个名叫柳梦梅的青年赴京赶考路过梅花庵，拾得丽娘的自画像，顿生爱慕之情，与其魂魄相恋，并得知真情，遂开棺使丽娘起死回生，二人结为夫妇并同赴临安。 但柳杜之恋遭到杜父的强烈反对，直到梦梅高中状元并得到皇帝的支持，这一对有情人才终成眷属。 闺塾——春香闹学 理清文章脉络线索： 《闺塾》一出戏，主要写了几件事？ 讲诗——模字——责打 全文围绕哪一个字展开故事情节？ 闹 分析人物形象： 末 贴 旦 分析人物形象： 春 香 天真 直率 顽皮 泼辣 分析人物形象： 陈最良 迂腐 麻木 刻板 分析人物形象： 杜丽娘 知书达礼 含而不露 比较分析 试比较杜丽娘、窦娥、崔莺莺三位光辉灿烂的女性形象。 比较分析 1、相同的追求，不同的结局（从情节和人物的思 想方法说起） 2、三个女人三台戏（从性格的差异上谈起，结合出身、社会环境） 3、梅花香自苦寒来（分析三人不懈追求终获成功和结果） 4、殊途同归（分析性格中的共同点） 5、远近高低各不同（分析三位女性的反抗特点） 《牡丹亭》艺术特色----浪漫主义。 首先通过“梦而死”、“死而生”的幻想情节表现了思想和现实的矛盾。杜丽娘所追求的理想与当时的现实环境里几乎是不可能实现的；可是在梦想、幻游的境界里，她终于摆脱了礼教的束缚，实现了梦寐以求的愿望。 其次采取抒情诗的手法，倾泻出人物的内心感情。宾白饶有机趣，曲词兼采泼辣及南词宛转精丽的长处，较好地体现了明清传奇的戏剧特征。 布置作业： 1、请以“春香闹学”为题 ，将课文改编成一个故事。 2、课外阅读《牡丹亭》全文。 *
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