高一物理必修一《摩擦力》教学设计.doc

PAGE 课题 3.3摩擦力 课时 第1课时 课型 新授课 备课人 杨磊 时间 16.3.30 总课时 1 教学目标 知识与技能 1.知道静摩擦力及产生条件，会判断静摩擦力的方向。 2.知道滑动摩擦力的概念及产生条件，会判断滑动摩擦力的方向。 3.会用二力平衡条件确定静摩擦力的大小和方向。 4.会用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小。 过程与方法 1.在探究影响摩擦力因素的过程中，学习应用控制变量法。 2.在探究影响摩擦力因素实验的过程中，培养探究创新意识。 情感、态度与价值观 1.引导学生积极观察、实验，培养分析、概括能力和尊重科学的探究精神。 2.培养实践—认识(规律)—实践(解决实际问题)的思想。 重点 ★1．静摩擦力的有无的判断以及静摩擦力方向的判断.． ★2．滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断． 难点 1．静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断． 2．滑动摩擦力方向的判断． 方法 探究、小组合作、讲授、对比 教具 多媒体教学课件、弹簧测力计、钩码、摩擦力演示仪、木板、长方体木块、毛刷、纸箱、瓶子、自制教具 教学过程 教学活动 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 时间 （一）温故知新 1.弹力产生的条件？ 2.二力平衡的条件？ 学生回答 3 （二）引入课题 投放视频，摩擦是一种常见的现象，却被我们所忽视，今天我们就一起学习它。 师：请同学们明确本节课的学习目标，