二年级上册英语unit5That#39;smyfamily课件4(冯丽清)-(精选·公开·课件).pptVIP

* While-task procedure 6: 活动内容：文本获取 操作方法：学生欣赏多媒体动画，获取文本 * While-task procedure 8: 活动内容：学习儿歌 操作方法：学生跟着多媒体动画同步朗读儿歌 * While-task procedure 9: 活动内容：将儿歌补充完整 操作方法：学生根据图片和部分语句的提示，将chant补充完整 * While-task procedure 10: 活动内容：字母学习 操作方法：教师纠正发音，学生举例出更多的词，朗读音标词及句子。 * Post-task activity 1: 活动内容：介绍我的家庭 操作方法：学生拿出自己的family photo，介绍My family * Post-task activity 2: 活动内容：听听连连 操作方法：老师读一段介绍某家庭的文本， 如: This is my grandfather. He’s old. He can read. 学生边听边连线 * Post-task activity 3: 活动内容：新编儿歌 操作方法：学生拿出自己的家庭合照，仿照书本上的chant,替换一些形容词，新编一个chant * 10 5 Module 2 My family, my friends and me That’s my family Period 2 She’s my mummy, Kind and dear. He’s my daddy, Big and tall. She’s my sister, Thin and nice. He’s my brother, Sweet and small. She’s my mummy, Kind and dear. He’s my daddy, Big and tall. She’s my sister, Thin and nice. He’s my brother, Sweet and small. She’s my mummy, _____and _____. He’s my daddy, _____ and _____. She’s my sister, ____ and ____. He’s my brother, ____ and ____. insect it is in big … jellyfish jacket jam jeep … My Family This is my family. They are … This is my father/mother … He’s/She’s … He/She can … I love my family. * While-task procedure 6: 活动内容：文本获取 操作方法：学生欣赏多媒体动画，获取文本 * While-task procedure 8: 活动内容：学习儿歌 操作方法：学生跟着多媒体动画同步朗读儿歌 * While-task procedure 9: 活动内容：将儿歌补充完整 操作方法：学生根据图片和部分语句的提示，将chant补充完整 * While-task procedure 10: 活动内容：字母学习 操作方法：教师纠正发音，学生举例出更多的词，朗读音标词及句子。 * Post-task activity 1: 活动内容：介绍我的家庭 操作方法：学生拿出自己的family photo，介绍My family * Post-task activity 2: 活动内容：听听连连 操作方法：老师读一段介绍某家庭的文本， 如: This is my grandfather. He’s old. He can read. 学生边听边连线 * Post-task activity 3: 活动内容：新编儿歌 操作方法：学生拿出自己的家庭合照，仿照书本上的chant,替换一些形容词，新编一个chant * * *