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3.6整式的加减（一）
* * 北师大课标七下·§1.2 3.6 整式的加减（1） 同学们先按照下面的步骤做数字游戏 交换它的百位数字与个位数字， 又得到一个数 任意写一个两位数 两个数相加 12 34 87 21 43 78 33 77 165 10a+b 10b+a ? 做一做 想一想 (1)这些和有没有规律？ (2)这个规律对任意一个两位数都成立吗？ (3)如果用字母表示两位数，结果怎样？ —用a、b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字？ ——规律：两个数的和是11的倍数. （10a+b）+（10b+a）=11a+11b 再想一想,在上述游戏中第三步设为 “两个数相减”,这些差又有什么规律呢? 如 : 36-63=-27 ——规律：两个数的差是9的倍数 （10a+b）-（10b+a ） =10a+b-10b-a=9a-9b 注意： ①整式含义 ②去括号法则 ③同类项含义与合并同类项的法则 想一想 任意写一个三位数 交换它的百位数字与个位数字，又得到一个数 两个数相减 你又发现了什么规律？ 做一做（看看哪个组最快得出结论） 举例：原三位数728，百位与个位交换后的数为 ,由 .你能看出什么规律并验证它吗？ 设原三位数为100a+10b+c，百位数字与个位数字交换后的数为 ,它们的差为： 想一想 在上面的两个问题中，分别涉及了整式的什么运算？你是如何运算的？ 去括号、合并同类项 八字诀 整式的加减运算 议一议 口答题：下列计算都正确吗？为什么？ 2b a 3b a a (3) 下图两个长方形拼成一块大的长方形的面积是: 试一试 练一练 a + (5a-3b) - (a-2b) 解：原式=a+5a-3b-a+2b =5a-b 例1:计算: 例题解析 例题解析 例2:已知一个三位数:100a+10b+c,将它的百位数字与个位数字交换后得到一个新数:100c+10b+a,试求这两个数的差.并求当a=5,c=7时的差值: 解:(100a+10b+c) –(100c+10b+a) =100a+10b+c–100c–10b–a =100a–a+10b–10b+c–100c =99a–99c 当a=5,c=7时 原式=99 ×5 - 99 ×7 =-198 例题解析 计算: ①(4k2+7k)+(-k2+3k-1) ②(5y+3x-15z2)-(12y+7x+ z2) 2)求下列整式的值: 3)一个多项式减去4ab-3b2得2a2-3ab,试求这个多项式. 比一比,看谁算得又快又好. 课内练习 思考并回答以下问题： 1、整式的加减实际上就是做什么？ 2、整式的加减一般步骤是什么？ 3、整式的加减的结果是什么？ 1）整式的加减实际上就是合并同类项； 2）一般步骤是先去括号，再合并同类项： 3）整式加减的结果还是整式. 课堂小结 *
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