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- 2018-10-26 发布于安徽
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第四单元 相关读物《中庸》节选
一、基础巩固
1.下列句子中的词类活用现象与其他三项不同的一句是( )
A.修身也,尊贤也,亲亲也 B.是故圣益圣,愚益愚
C.尊贤,则不惑 D.子庶民也
解析:D项,子:名词的意动用法,把……当作子女对待。其余均为形容词用作名词,A项亲友,B项愚人,C项贤人。
答案:D
2.下列句子中,加点词词义解释不当的一句是( )
A.致中和,天地位焉 致:达到
B.有弗学,学之弗能,弗措也 措:放下
C.小人反中庸 反:反对
D.子庶民,则百姓劝 劝:勉励,指受到勉励而勤
奋努力
解析:C项,反:违背。
答案:C
3.下列句子中“之”字用法与例句相同的一句是( )
例句:喜怒哀乐之未发
A.道之不行也,我知之矣 B.知者过之,愚者不及也
C.填然鼓之 D.中也者,天下之大本也
解析:例句与A项都是结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性。B项,指示代词;C项,没有实在意义的衬字;D项,结构助词,的。
答案:A
4.下列句子中,加点词古今义完全相同的一句是( )
A.从容中道,圣人也 B.博学之,审问之,慎思之
C.好学近乎知 D.吾从而师之
解析:A项古义:自然而然。B项古义:审慎地询问。D项古义:从,跟随;而,连词,表动作的承接。
答案:C
5.下列加点词没有活用的一句是( )
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