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高二英语教学工作计划 篇一：XX-XX学年高二英语下学期教学工作计划　　高二是学生整个高中外语学习的关键时期，我们计划在高二上期学习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，继续培养理解、分析和阅读的能力让学生在高中系统的学习中牢固地掌握基础知识，并具备一定的自学能力。 　　一、 教育教学指导思想  　　树立新观念，继续钻研新大纲，探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力。  　　二、 教学工作 加强备课组建设。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。 　　1）按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家讨论，以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接轨。 　　2） 开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进。 特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。  　　2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法  　　2） 增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要 引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的 “口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。  　　3） 课内课外阅读  　　a.教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。  　　b.学生单元小结：  　　1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。  　　2.阅读报刊文章写点评；3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。 　　d.英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏。这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。 　　4）写作：  　　a. 根据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。  　　b. 本期拟作作文每单元1次。  　　c. 作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力。  　　d. 对优秀的作文可进行交流。  　　3.充分利用电脑，投影仪，磁带，录像等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。  　　搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。  　　4.认真准备本期晚自习的教学工作安排。  　　三、教学内容：  　　1.高二英语教材（上）unit 11---unit 20.  　　2.语法：① 复习定语从句。  　　② 学习不定式的用法 。  　　③ 学习动词分词的用法。  　　④ 学习名词性从句。  　　⑤ 学习倒装句。  　　三。具体安排：  　　课时进度--全期新课授课16周，每周7课时计，共110课时。每单元授课8-9课时，本期共有10单元，预计需90课时。测验和考试5-6次。 篇二：XX年秋高二英语备课组工作计划　　XX年秋高二英语备课组工作计划　　张芳翠 　　一．指导思想： 　　在学校、年级组的领导下，根据英语新课程标准和高考的要求，针对高二英语教学的特点，充分利用好教材，系统、扎实地巩固学生的基础，大力推进高效课堂，提高课堂教学质量，提高学生听、说、读、写的基本技能。同时，针对英语新教材的特点，结合我校学生的实际，强化纠偏治跛工作，不让英语学科拖后腿，争取在全面提高的同时，做到重点突破，开拓学生的视野，提高学生的语用水平。　　二．工作重点　　1.培养习惯，打好基础。培养基础与指导学法是一致的，培养习惯的过程也是打下扎实基础的过程。高一起始教学阶段，除重视基础知识的落实巩固，基本技能的培养训练外，最主要的是培养良好的学习习惯、自主学习意识和正确的学习方法。如：读背的习惯，听说的习惯，规范书写的习惯等等。　　2. 激发兴趣，培养能力。充分利用外语教材自身的特点和我校多媒体、广播等先进的教学手段，采用灵活多样的教