《景阳冈》教学设计及反思.docVIP

《景阳冈》教学设计 【教学目标】 　1．认识11个生字。读读记记“吓唬、诡计、霹雳、踉踉跄跄”等词语。 2．把握课文主要内容，了解武松打虎的经过，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 3．体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。 【教学重点】武松赤手空拳打死老虎是课文的重点，而“打”则是“重中之重”。 【教学难点】了解武松豪放、勇敢机智的英雄性格。 【课时安排】１课时。 【教学过程】 课前听歌曲，聊水浒 1．（播放课件《水浒传》主题曲）同学们，咱们先来听一首歌，看几幅画，会唱的同学请跟着一起唱。你知道刚才我们唱的是哪部连续剧的主题曲吗？（《水浒传》）刚才哪几个人物你认识？ 2．《水浒传》塑造了多少位（108位）个性鲜明的英雄好汉形象？真不错，同学们知道得真多。 一、谈话引入，激趣读文。 今天咱们就来认识其中的一位——武松。 他因何而出名？（在景阳冈上打虎而出名。）这节课我们就来学习《景阳冈》。 板书课题：景阳冈 二、检查预习， 1．认读生字词语，联系上下文理解词语 　这篇课文节选自古典小说，里面有不少文言色彩的词、句，也有一些容易读错的词语。同学们课前已经作了充分的预习，现在老师来考考你，谁会读一读句子，然后用自己的话说说句子的意思。 满满筛了一碗酒　　但凡客人来我店中　 你如何不肯卖酒给我吃？　两只手就势把大虫顶花皮揪住。 现在请同学们再去读读课文，相信会读得