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校园亚文化消费合理化的研究及展望 　　摘要：校园文化与大学生的生活息息相关，大学生每天都接触着各种各样的校园文化并深受其影响。一些占据校园生活很大比例的校园文化活动都是通过文化消费的方式来实现其文化价值的。它们不同程度地影响着以大学生为主的青年群体的健康成长。那么大学生如何对待这些文化消费，怎样培育文明健康的大学生文化消费，以及大学生文化消费采用何种方式，选择何种内容，如何控制消费量，这一系列问题都值得深究。 　　关键词：校园亚文化；文化消费；合理化；展望 　　 　　一、校园亚文化与文化消费 　　 　　1.校园亚文化 　　“亚文化”（subculture）的概念最早于1886 年被提出，其研究始于美国芝加哥学派。目前学术界比较流行的对亚文化的定义是：“与主流文化相对应的那些非主流的、局部的文化现象，又称集体文化或副文化，是在主文化或综合文化的背景下，属于某一区域或某个集体所特有的观念和生活方式”。[1] 　　校园亚文化，顾名思义，就是指校园文化中属于亚文化范畴的部分。从“亚文化”定义的逻辑规律出发，校园亚文化的概念相对于校园主文化而又不孤立。在大学这一文化系统中，校园主文化应当是符合社会主旋律、符合时代特征、符合学校发展目标的校园文化。故校园亚文化是在这一文化体系之外的，而又体现着大学生校园生活特征的文化体系，与校园主文化相辅相成。 　　2.校园亚文化消费 　　文化消费是指人们为了满足精神生活的需要，采取不同的方式享受文化消费品和劳务的过程，简单地讲，是对以一定物质或服务劳动为载体的精神获取行为。文化消费是人们社会存在的方式，是标志人类文明存在的一种尺度，因而也是人类文明社会发展的一种基本动力形态。[2](P.81)校园亚文化消费特指由校园亚文化引申出来的群体消费。它缘于大学生初步具备的独立的财产支配能力与大学生文化生活与消费的需求。校园亚文化消费是大学生在校园里从事的具有校园亚文化特征的文化消费活动的总和，具有一般文化消费的共同特点，内容上体现校园特色，如注重娱乐性、消费额一般不高等。随着社会经济的迅速发展、传播媒介的日新月异，诸如网络消费、手机消费、恋爱消费等校园亚文化消费形式越发流行。而通过消费形式的不断普及，校园亚文化因其自身的娱乐、轻松等特质，也已经成为大学生校园生活中最重要的组成部分。 　　 　　二、校园亚文化消费现状 　　 　　1.校园亚文化消费在大学生心目中占据重要地位 　　大学生的课余时间非常丰富，作为大学生课余生活的主要方面，校园亚文化的存在一方面丰富了大学生的课余、闲暇文化生活，对促进大学校园精神文明建设起到很大的积极推动作用，另一方面则为大学生提供了诸多“消遣”、“娱乐”的途径。在许多的大学生心目中，没有校园亚文化内容的校园生活无疑会是“空虚”、“无聊”的。 　　2.大学生对于校园亚文化消费存在认识误区 　　虽然每个大学生每天都在进行着校园亚文化消费，但很少有大学生知道自己的某些消费是否属于校园亚文化消费的范畴的，也很少有大学生能够意识到自己所参与的文化消费形式之间的内在联系。他们能够意识到自己生活在大学校园中，校园亚文化与自己的生活息息相关，也很想了解校园亚文化的相关情况，但却误认为校园亚文化是处于“亚健康”状态的校园文化，对于校园亚文化消费范畴的认识也有很大的差异。 　　 　　三、校园亚文化消费合理化建议 　　 　　第一，大学生应当增强理财观念以进行合理健康的校园亚文化消费。 　　由于比较缺乏理财方面的专业指导，导致社会上出现了一个特殊的群体――“月光族”。“月光族”的组成主要是大学生，以及大学毕业的白领阶层，他们有一定的消费能力，却常常在月末的时候透支而靠借债度过月末，透支的部分却往往不是生活必需的消费或与学习、工作有关的消费，更多的是亚文化消费和不理智购物以及奢侈的追求，其中大学生更多的是花费在校园亚文化消费部分。第二，大学生在进行校园亚文化消费时要做好时间、精力的规划。 　　大学生的主业是学习，这是毋庸置疑的。然而大学学习的自主性和大部分大学生学习的无目的、无长远规划，导致大学生精力分散。网络、游戏、恋爱、社交……太多的诱惑和干扰，占据了大学生大量的精力和时间。结果则是大学时光大部分时间和精力花费在校园亚文化消费上，而只是学期开头和结尾时少数时间花在学习上。校园亚文化消费从心理和生理来说都是必需的，却也需要一个度。大学生应当做好时间、精力的规划，从自己的个人实际出发，将学习任务摆在第一位，运用所学的各种知识合理安排自己的活动。 　　第三，大学生在校园亚文化消费方面应当树立正确的消费观。 　　消费观是消费者对消费的基本观点和基本态度，是消费者对消费内容、消费目标、消费方式和消费模式等涉及消费活动诸因素的一种价值判断和态度。高校应加强消费观教育，