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校园植物种类及其配置初步调查的研究 　　【摘 要】调查研究得出我校校园内共有乔木和灌木24种。其中乔木9种：5种常绿，4种落叶；灌木15种：9种常绿，6种落叶。这些乔木和灌木隶属于18个科，22个属，喜光植物13种，喜光耐荫植物7种，喜半阴植物3种，强阴性植物1种。在配置上，部分喜光植物和喜阴植物种植不合理，建议改变种植环境。 　　【关键词】种类；喜光植物；喜阴植物；配置 　　引言 　　我校校园植物一直未挂牌，大部分学生和老师对大部分植物不认识，也不知道这些植物的生活习性和生态功能，养护也不好；校园中这些植物在配置上看起来不够合理，如杂乱，某些在种植上存在不符合植物的生态习性，如植物对光照强度的要求；在教学上，教师无法利用这些身边熟悉的植物资源作为实例等。所以，对校园中的植物种类和配置进行调查研究，为学校和教学提供一些基础性资料。 　　一、调查研究对象 　　校园植物主要是人工栽培的乔木、灌木，故以乔木、灌木为调查研究对象。 　　二、调查研究内容 　　1.调查校园乔木、灌木的形态特征，种植环境；2.利用调查出来的乔木、灌木的形态特征，检索出其植物种名、科名、属名；生物学特性；制定植物挂牌并挂牌；3.查阅这些乔木、灌木与光照条件之间关系；4.研究校园乔木、灌木的配置合理性。 　　三、调查研究目标 　　1.校园乔木、灌木植物名录；2.校园乔木、灌木植物常绿或落叶情况；3、校园乔木、灌木植物科属关系；4、校园乔木、灌木植物与光照条件关系；5、校园乔木、灌木植物配置合理性研究。 　　四、调查研究意义 　　1.培养学生的调查方法，研究活动能力，提出问题、分析问题、查阅资料、整理资料、共同合作、解决问题的能力等；2.为学校提供校园乔木、灌木植物的生物学特性资料；名录；乔木、灌木名录；科属关系；乔木、灌木与光照条件关系等；3.为学校提供合理配置的参考资料；4.给校园乔木、灌木植物挂牌，让参加该活动的学生感受调查和研究后的成就感，让更多的师生认识这些植物，更好地养护和保护这些植物，让我们的校园更加美丽！让我们的学生更加热爱我们的校园！等等。 　　五、调查研究的主要方法 　　1.调查方法：观察法。调查校园乔木和灌木的形态特征和生境； 　　2.照植物图片：主要拍摄茎、叶、花、果实部位的照片； 　　3.查阅相关资料为其分类、定名，主要特征、生活习性等； 　　4.利用电子表格进行统计、分析、比较； 　　5.材料与用具：数码相机、电脑（带网络）、记录本、笔等 　　六、实施过程 　　调查时间：2011年7月～9月；调查班级：高二（6）班 　　指导学生分组分工、调查和研究的整个过程，小组长负责带领小组做好调查、记录，查询资料，资料的统计，分析，比较等活动。实施路线如下： 　　人员分组、分工→查阅调查校园植物的方法→调查校园植物→查阅各种植物的相关资料→资料统计、分析、比较→制定植物挂牌并挂牌→研讨校园植物配置合理性→成果展示 　　七、调查研究结果 　　（一）调查研究得出我校校园内共有乔木和灌木24种。其中乔木9种：5种常绿，4种落叶；灌木15种，9种常绿，6种落叶。这些乔木和灌木隶属于18个科，22个属。喜光植物13种，喜光耐荫植物7种，喜半阴植物3种，强阴性植物1种。具体种类情况如下： 　　1.八角金盘Fatsia japonica （Thunb.）Decne.Planch.五加科Araliaceae，八角金盘属，喜阴，常绿灌木或小乔木，花期10～11月 　　2.刺槐Robinia pseudoacacia Linn.豆科Leguminosae，刺槐属，喜光，落叶乔木，花期5月 　　3.大叶黄杨Buxus megistophylla Lévl.黄杨科Buxaceae，黄杨属，喜光耐荫，常绿灌木或小乔木，花期3～4月 　　4.构Broussonetia papyrifera Linn.桑科Moraceae，构属，喜光，落叶乔木，花期4～5月 　　5.海桐Pittosporum tobira （Thunb.）Ait.海桐花科Pittosporaceae，海桐花属，喜半阴，常绿灌木或小乔木，花期5月 　　6.金叶女贞Ligustrum×vicaryi木犀科Oleaceae，女贞属，喜光，半绿小灌木，花期6月 　　7.木槿Hibiscus syriacus Linn.锦葵科Malvaceae，木槿属，喜光，耐半荫落叶灌木，花期7～10月 　　8.木犀Osmanthus fragrans Thunb.木犀科Oleaceae，木犀属， 喜光，常绿乔木或灌木，花期8～10月 　　9.女贞Ligustrum lucidum Ait.木犀科Oleaceae，女贞属，喜光耐荫，常绿乔木，花期6～8月 　　1