二年级上册数学乘加乘减教学设计.docVIP

乘加乘减教学设计 二年级 张霞 教学目标：1、学会计算乘加、乘减的式题，让学生感受到解决实际问题方法可以用不同的方法。2、培养学生初步的观察、想象、操作等能力。3、培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化。教学重点：掌握乘加、乘减式题的运算顺序，并会正确计算。教学难点：结合情境图理解乘加、乘减的算理。教学准备： HYPERLINK / \t _blank 课件教学过程：一、创设情境1、（ HYPERLINK / \t _blank 课件出示主题图）欢迎来到游乐园的旋转木马游乐区。从图中你 知道了哪些数学信息？2、根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 可能有：一共有多少只木马？（口头列算式解答：3×4=12（只）） 一共坐了多少人？二、新知展开1、“一共坐了多少人？”这个问题怎样解决呢？ 请思考一下，把算式写在数学本上。2、汇报：可能有：3+3+3+2=11（人）???? 3×3+2=11（人）? 3+3+3+3-1=1