桌面角色扮演卡牌游戏的设计.docVIP

桌面角色扮演卡牌游戏的设计 　　摘 要：角色扮演法是英语教学中的一种重要方法，本文以人教版高中《英语》必修一第一单元课文《Anne’s Best Friend》为蓝本，设计开发出一款能在课堂上使用的桌面角色扮演卡牌游戏，培养学生主动参与课堂的意识，努力成为现在高中新课程改革的新型教育方法，并且简析学生对它的看法。 　　关键词：桌面角色扮演卡牌；游戏设计；人教《英语》必修一 　　当下英语教育改革的热潮下，越来越多的语言研究者认为在课堂教学中，教师应尝试各种办法来调动学生的积极性，有效地组织以学生为主体的课堂生活，为学生创造更多的真实情境，从而提高学生正确使用语言的能力。角色扮演法被认为是一种极为有效的情景教学方法。角色扮演为心理学家莫雷诺所创，他在1920年创设以角色扮演为主题的心理剧，获得成功。角色扮演法不仅能够激发学生的学习热情和兴趣，更重要的是给学生提供了各种运用语言的真实情境，学生通过角色扮演，在小组活动中担当某一角色，完成一定的任务，并且能在足够的空间充分发挥所学知识和创造新知识。 　　桌面角色扮演卡牌游戏（Table Role-playing Game 简称 TRPG）是一种流行于欧美的桌面游戏，桌面游戏在欧美国家是一种常见的亲子游戏，在模拟的世界中确定任务，通过详细的描述细节，整合入潜在的教育支持，将学习活动设置在界面交互的活动中以及将所要学习的概念设置在界面交互的目标中。 　　本文简述了这款桌面角色扮演卡牌游戏的设计思路。 　　课文回顾： 　　在预习了第一单元的课文后，我们对安妮的境况有了初步的了解，那么从安妮的日记里我们可以发现她有怎样的经历呢，她会被德国纳粹抓住吗？游戏背景： 　　为了逃脱德国纳粹的追捕，躲藏在荷兰阿姆斯特丹的安妮一家有了新的麻烦，德国纳粹得知消息，马上要来搜捕安妮！情况危急的安妮一家人要尽自己的全力掩护安妮，只要安妮能顺利逃到二楼进行躲藏，就能避免被抓捕。轰轰轰，诡异的事情发生了，房间的三架楼梯各自断裂成了六段，怎么办？快把楼梯搭建好吧！安妮一家人能在德国纳粹发现安妮之前，顺利造好楼梯，将安妮掩护到楼上吗？ 　　胜利条件： 　　1.安妮一家胜利：同时满足两个条件：（1）在四个回合内，一家人齐心协力搭建好其中的一架楼梯。（2）在四个回合内安妮没有被德国纳粹抓捕。 　　2.德国纳粹胜利：满足两个条件其中的一个：（1）在四个回合内，成功认出并且抓捕安妮。（2）在四个回合内破坏安妮一家建造楼梯。 　　角色： 　　安妮、安妮爸爸、安妮妈妈、安妮姐姐、德国纳粹（共三名）、上帝 　　卡牌： 　　楼梯卡18张，这是3架相同的楼梯，每架楼梯破碎为大小相同的6块，只要在四个回合的游戏游戏者中将其中一架楼梯建造好，安妮就能跑到二楼，成功逃脱。 　　效果卡10张，1A deep bule sky 2The song of the birds 3Moonlight 4Flowers 5 Keep Anne spellbound 6The wind 7The thundering 8Dirty curtains 9Dusty windows 10Face to face 　　游戏流程： 　　1.8名同学为一组，洗混角色卡后分发，每位同学一张，全能的上帝亮出自己的角色卡，并且依次（从自己的右手边开始）观看其他同学的角色牌，同时不要说任何话，注意其他人不能亮出自己的角色卡。 　　2.洗混楼梯卡和效果卡共28张，由上帝平均分发给7名角色，每人4张，游戏开始，由上帝右手边的角色开始出牌，逆时针方向轮流出牌。此时可以出牌的时机为“白昼”. 　　出牌规则：每名角色每回合只能出一张楼梯牌或者效果牌。根据游戏胜利条件，我们可以认为，安妮一家要尽可能的团结一致地往一个楼梯出牌，而三位纳粹则尽量分散出牌，或者破坏比较完整的楼梯。 　　3.当8名角色出完一轮牌后（“白昼”时机结束了），上帝将时机卡翻面，此时进入“黄昏”时机，今天的“建造”告一段落，但是纳粹不会在这个时机休息。此时需要所有人闭上眼睛，全能的上帝说道：“Evil German Nazis，here your chances come！（邪恶的德国纳粹，你们的机会来了）！”三名纳粹睁开眼睛，不能说话，根据上一轮行动，指认其他四名角色中的一名为安妮，若上帝作出回答：“Justice finally beats evil！（邪不能压正啊！）”则指认失败，进入下一回合。若上帝作出回答：“Poor girl，give her more time.（可怜的女孩，放她一条生路吧。）”纳粹第一次指认成功，游戏还没有结束，此时安妮的爸爸可以亮出自己的身份牌，把所以手牌给安妮，代替安妮接受“抓捕”。如果第一轮安妮的身份就被识破，游戏将对安妮一家非常的不利