2.2整式加减去括号课件(公开课用).pptVIP

观察、对比： ⑴ 13+（7-5）= (2)13-(7-5)= 13 +7-5= 13-7+5= ⑶9a+(6a-a)= (4)9a-(6a-a)= 9a+6a-a= 9a-6a+a= （3）判断下列计算是否正确: 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号( )； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号( )。 你觉得我们去括号时应特别注意什么？ * * * * 1.同类项的定义； 2.合并同类项的法则； 一、复习提问 3.下列各题计算的结果对不对？如果不对，指出错在哪里？ ( ) ( ) ( ) ( ) 青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻 土地段。列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时，在非 冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时，请根据这些数 据回答下列问题： 二、课题引入 在格里木到拉萨路段，列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用0.5小时，如果通过冻土地段需要u小时，则 （1）这铁路的全长可以怎样表示？ （2）冻土地段与非冻土地段相差多少千米？ ----去括号 三、学习目标 1.掌握去括号法则； 2.能运用去括号法则进行整式化简。 15 11 15 11 14a 4a 14a 4a 13+(7-5)=13+7-5 13-(7-5)=13-7+5 9a+(6a-a)=9a+6a-a 9a-(6a-a)=9a-6a+a 思考：你发现了什么？ 四、新课探究 去括号规律： 去掉“+（ ）”，括号内各项的符号不变。 去掉“–（ ）”，括号内各项的符号改变。 用三个字母a、b、c表示去括号前后的变化规律: a+(b+c) a-(b+c) = a+b+c = a-b-c 顺口溜： 去括号，看符号； 是“+”号，不变号； 是“-”号，全变号。 （1）去括号： a+(b-c)= ———— a+(- b+c)= ———— a- (b-c)= ———— a- (- b+c)= ———— （2）判断正误 a-(b+c)=a-b+c ( ) a-(b-c)=a-b-c ( ) 2b+(-3a+1)=2b-3a-1 ( ) 3a-(3b-c)=3a-3b+c ( ) × × × a+b-c a-b+c a-b+c a+b-c a-b-c a-b+c 2b-3a+1 √ 巩固新知 不正确 不正确 不正确 正确 巩固新知 思考：你又发现了什么？ 去括号法则： 顺口溜： 去括号，看符号； 是“+”号，不变号； 是“-”号，全变号。 例 化简下列各式: 五、例题巩固 青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻 士地段。列车在冻士地段的行驶速度是100千米/时，在非 冻士地段的行驶速度可以达到120千米/时，请根据这些数 据回答下列问题： 在格里木到拉萨路段，列车通过冻士地段比通过非冻士地段多用0.5小时，如果通过冻士地段需要u小时，则（1）这铁路的全长可以怎样表示？ （2）冻士地段与非冻士地段相差多少千米？ 实际应用 1、去括号时要将括号前的符号和括号一起去掉； 2、去括号时首先弄清括号前是“+”还是“-”； 3、去括号时当括号前有数字因数应用乘法分配律，切勿漏乘。 六、归纳总结 课后题：67页练习题1,2； 练习册跟上。 七、布置作业