六年级scratch教（学）案.docVIP

WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享 第一课 初识scratch 教学内容 初识scratch 教材分析 本节课是scratch单元的起始课，学生在本课的学习之前，尚无编写程序的知识基础，因此本课的内容有着重要的引领作用。从教材的内容角度分析，本课的教学重点在于scratch主要功能模块的认识，以及简单编辑流程的学习。 学情分析 六年级的孩子前面学过了logo编程，已经对编程有了初步的理解，对于这个“可视化”的程序语言掌握起来应该非常感兴趣。 教学目标要求 1.知识与技能 （1）初步了解scratch的界面。 （2）识记软件的主要功能模块。 2.过程与方法 （1）结合生活，熟悉模块的功能。 （2）通过具体的程序，掌握scratch的基本编程过程。 3.情感态度与价值观 培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生的求知欲。 4.行为与创新 体验信息技术课堂教学的建构性特诊，帮助学生形成拓展性思维。 教学重点 Scratch界面的认识和体验。 教学难点 Scratch简单程序的编写和执行。 疑点分析 Scratch简单程序的修改。 教学准备 scratch软件 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 今天，我们一起来认识一个新朋友，看一看它是谁呢？ （播放flash，小猫为主角） 它就是我们的新伙伴，是以为聪明的马戏明星哦，