印度近代哲学家辨喜的成人教育思想探析.PDFVIP

第 34 卷 第 5 期 宁 波 大 学 学 报 （教 育 科 学 版） Vol. 34 No.5 2012 年 9 月 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY （EDUCATIONAL SCIENCE EDITION ） Sep. 2012 印度近代哲学家辨喜的“成人”教育思想探析 丁永为 （首都师范大学教育学院，北京 100048 ） 摘 要：辨喜是 19 世纪末印度著名哲学家和教育家。鉴于当时印度学校教育的弊端，辨喜提出了“成人” 教育思想，其目标在于平衡个性之发展，包括智慧的头脑和一颗女人般善感与宽容的心。为实现这一目标， 他主张以经过改造的新瑜伽学说作为教育内容，采用古鲁库拉的印度传统教育制度，按照瑜伽修行八法进 行教学。辨喜的教育思想具有借鉴价值。 关键词：辨喜；印度教育；教育思想；平衡个性 中图分类号：G40-09 文献标识码：A 文章编号：1008-0627 （2012 ）05-0030-05 辨喜（Swami Vivekananda