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校园电子商务的模式探索的研究 　　【摘要】校园电子商务是电子商务应用的新领域，是校园信息化的必然产物。本文从校园电子商务的概念和内涵入手，首先分析了当前国内外校园电子商务的研究现状和存在的问题，通过与一般企业电子商务的综合比较分析，指出了校园电子商务的特点和优势，说明了开展校园电子商务的作用。然后，通过深入调查高校校园实际情况，进行需求分析，结合高校数字化校园的建设，提出了适合校园运作的校园电子商务新模式，即实践平台、创业平台和勤工助学物流配送中心相结合的模式。 　　【关键词】校园电子商务　商务模式　网络支付　数字校园 　　 　　1　前言 　　 　　随着各高校校园网的建设与发展，校园电子商务也悄然发展。它以校园网为依托，服务于广大师生员工，解决他们日常学习工作生活中的问题。在西方发达国家，电子商务早已涉足校园，并且对学校的发展产生了积极的推动作用。而在我国，由于电子商务本身起步较晚，加之诸多因素的制约，如物流配送、信息化程度、消费观念等，使得我国各高校的校园电子商务发展还很不成熟，很多高校都还处于摸索阶段。有数据分析显示，国内高校在校园电子商务方面确实与美国的高校存在着相当大的差距，美国40.5％的高校开展校园电子商务，国内仅有4.2％。随着信息技术在校园内的广泛应用，高校校园电子商务的开展与否，可以衡量一所高校校园信息化的程度。由此可见，国内各高校加快发展校园电子商务的步伐已经刻不容缓了。学校在实施电子商务时，电子商务模式的选择是关键问题。由于电子商务模式是直接、具体的体现了电子商务的生存状态和生存规律，是电子商务存在与发展的核心所在，因此对电子商务模式的研究也就成了电子商务研究最为核心的部分。 　　 　　2　校园电子商务发展概述 　　 　　2.1　国外校园电子商务发展状况 　　目前国外高校校园电子商务系统已经发展到了一定的水平，网上购物系统、网上支付系统等均比较完善，为师生员工们提供了极大的便利。例如，The Johns Hopins Uni-versity为学生提供专门的服务，学生可以利用信用卡或智能卡(MasterCard，Visa，Discover)在线购物，在线支付学费、医疗费等有关费用，甚至家长也可以在线代其子女支付有关费用。美国布法罗纽约州立大学(the State University of NewYork at Buffalo)自2001年夏季开始实施“Your eUnivemity’项目，并取得了巨大的成就，该系统主要面向学生，使其可以方便地缴纳在校期间的各项费用，学生只要持有相关的信用卡就可以“一卡在手，走遍校园”，方便了学生的日常生活，也提高了学校管理效率。虽然国外高校校园电子商务系统已相对完善，但在安全支付上也存在一定的问题，需要进一步完善。 　　 　　2.2　国内校园电子商务发展状况 　　我国高校实施电子商务系统相对较晚，处于起步阶段，目前很多高校已经开始认识到建设校园电子商务的重要性，并逐步开始实施。国内校园电子商务发展主要有两种模式：商业模仿模式和服务业务模式。 　　(1)商业模仿模式 　　开展电子商务的高校大部分采用的是商业建站的模式。例如华中科技大学的52momi、Hustshop和50商城都属于B2C电子商务模式，他们直接将产品服务卖给客户，从中盈利。Myhust网站是C2C电子商务模式。这些网站效仿商业电子商务网站模式而且只是提供网上信息浏览，还没有实现在线支付的功能，用户只有通过银行转账或网下付款来实现支付，所提供的服务也相对较少。 　　(2)服务业务模式 　　以服务为网站当前的核心业务是一部分校园电子商务网站的发展模式。例如，清华的“我们的家园”网站采取这种模式获得了不错的效果。通过“我们的家园”网站，学生可以查询相应的办公信息，参与宿舍和教学区的管理，还可以获得各种服务。这样不仅方便了广大师生员工的工作生活学习，还通过提供这些服务稳定顾客群，带动网站中商业业务的发展。 　　 　　3　校园电子商务发展的必要性 　　 　　3.1　为培养电子商务人才提供实习基地 　　2000年教育部开始批准在全国部分高校试开电子商务专业，现在全国300多所高校都设有电子商务专业和开设电子商务公共选修课程。要发展电子商务，首先要有电子商务的专门人才。高校肩负着为国家培养技术、管理人才的重任，在校园开展电子商务，可以为学生提供电子商务的实践环境，为电子商务理论教学提供了实习基地，为培养电子商务合格人才创造了条件，为新世纪电子商务的全面开展打下基础，同时也可以增加学生勤工助学的机会。 　　 　　3.2　为培养创业型人才提供发展空间 　　培养学生创业和创新的精神和能力，是高等学校教育义不容辞的责任，就是要把学生从未来的求职者，变为职业岗位的创造者。校园电子