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原子核外电子的排布 说课稿 老师、同学们下午好，今天我说课的内容是苏教版必修二专题一微观结构与物质的多样性第一单元原子核外电子排布与元素周期律的第一课时内容。下面我将从教材内容分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计六个方面进行本节课的说课。 教材内容分析 原子核外电子的排布处在化学必修2专题一第一单元第一课时，是学生在初中和必修1接触了原子结构，对原子组成、原子核外电子分层排布、离子的形成 有了一些感性认识基础上加以学习、前面所学的内容不深，缺少系统，本节将深入学习有关知识，做系统学习，本节课原子核外电子的排布将为学习元素周期律、微粒间的相互作用力打好基础，在本单元起总领作用。 教学目标 根据“课程标准”，我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，确定了以下的教学目标。 （1）了解原子核外电子排布的初步规律 （2）能用原子（离子）结构示意图表示原子（离子）的核外电子排布 （3）体会科学发现和发展的过程，领悟科学工作者发现的艰辛 教学重难点 重点：原子核外电子排布的规律的探究及离子结构示意图 难点：原子核外电子排布的规律的探究 教学方法 引导启发、交流讨论 教学过程 1.先带着学生回顾以前学习的原子的相关知识，再由此引出原子的核外电子。 2.学生阅读书本图1-1 1-2 元素原子结构示意图，引导学生发现其排布规律。 3.通过引导启发，观察思考让学生发现电子排布是由能量低到能量高的先排内层，后排外层等的规律。 4.在让学生观察并分析表1-1的稀有气体的原子核外电子排布，让学生自己发现并总结出各电子层最多容纳的电子数，及其与电子层序数n的关系。从而培养学生阅读信息，从信息中或得新知的能力。 最后教师总结，并随堂练习加深学生对知识的掌握程度。 板书设计 原子核外电子的排布 一、基础知识 质子：带一个单位的正电荷 原子核 原子 中子：不带电 核外电子：带一个单位的负电荷 质量数 =质子数+中子数 核电荷数=质子数=核外电子数 二、核外电子排布规律 距核距离 ：近 远 能量 ： 低 高 核外电子排布时，按电子能量由低到高排布，先排满内层，再依次排向外层。 （2）第n层最多容纳的电子数为2n2 个 （3）最外层电子数最多为8个（K:2个） 次外层电子数最多为18个