高等院校心理教学改革跟目标.pdfVIP

第 7卷第 2 期 ( ) 广州大学学报 社会科学版 Vol. 7 No. 2 2008年 2 月 Jou rnal of Guangzhou U n iversity ( Social Science Edition) Feb. 2008 高等院校公共心理学课程 目标与改革 蔡笑岳 , 刘百里 , 向祖强 (广州大学 教育学院 , 广东 　广州 　510006) 　　摘 　要 :文章提出高等院校公共心理学课程的多元性课程 目标 ,并针对传统的公共心理学课程 所存在的问题 ,从课程性质 、培养 目标 、教学内容 、课程设置 、教学方法等方面提出改革思路 。 　　关键词 :公共心理学 ; 课程改革 ; 课程 目标 　　中图分类号 : G640　　　文献标识码 : A 　　　文章编号 : 167 1394X (2008) 02 005804 　　公共心理学是我国心理学教学中涉及面最广 、影响最 需的知识与技能 ,形成教育活动所要求的心理品质 、职业 大的一个领域 , 也是心理学服务于社会 的一个重要窗 素养 ,促进教师的专业化发展 ,这是该课程第一层次的目 [ 1 ] 口。 公共心理学课程在我国一直以来主要是在师范院 标 ,也是一个指向学生未来发展的课程 目标 。 ( ) 校中面向师范生开设 。它一方面向学生传授与教育教学 二 现实指导目标 活动相关的心理学知识 ,另一方面也为学生进一步学习教 公共心理学课程除要服务于学生未来的职业活动外 , 育学、教学法等教育学科提供了必要的知识准备 。因此心 还应服务于学生现实的心理生活 ,发挥现实心理生活指导 理学是一门体现师范性特色的重要课程 ,在师范教育中扮 作用 。大学时期是学生由青年走向成人的重要时期 ,也是 [ 2 ] 演着重要的角色 。 然而随着社会的发展 , 随着我国教师 他们人生观 、价值观形成的关键时期 。培养具有健康心理 培养模式的转变 ,将公共心理学课程仍旧定位为师范教育 和积极人生态度的大学生 ,是高等教育培养 目标中最为重 的公共课已经不能适应时代和社会的发展变化 ,不能适应 要的内容之一 。大量研究表明,大学生在学习、交友 、处理 高等教育人才培养 目标的要求 ,因此需要对心理学的课程 人际关系、个人发展规划等方面较普遍地存在着困扰 、迷 目标进行重新思考 ,并从课程设置 、培养 目标 、教学内容等 茫 、矛盾的现象 ,并由此引发了不同程度的心理健康问题 , 方面进行相应的改革 。 [ 3, 4 ] 急需相关的心理教育、辅导工作 。 公共心理学课程应 在合格大学生的培养中发挥更重要的作用 ,积极结合学生 一 、公共心理学课程 目标及发展 现实的心理生活 ,通过心理学知识的传授 ,指导学生