论文研究报告（修订版）.docVIP

. 一、课题的确立 ? 如何才能切实提高中学生 HYPERLINK /Index.html \t _blank 作文能力，一直以来都是我们校语文老师在实践中困惑的问题。新课程标准建议我们写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐与表达，教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性,要引导学生写熟悉的人事景物，做到说真话，表达真情实感......。为此，本学期我们承担了《提高中学生写作水平有效策略的研究》。本课题旨在通过研究，记录学生的作文发展轨迹，针对学生怕作文的实际和现状，指导学生在生活中利用现有资源，学会积累作文 HYPERLINK /jxsc/Index.html \t _blank 素材，解决作文没话可说的问题，促使学生以一个积极主动、有发展和创造潜能的主体参与整个习作过程，充分发挥学生自主性、能动性、创造性，从而提高作文水平。 二、调查研究 　　我们曾从七八年级学生平时测验和期末考试中抽阅了一百多份答卷，发现失分较少的是基础知识，失分多的是阅读和作文，特别是难得看到写作水平高的作文。平时打开学生的作文就会发现,学生作文的内容仍然存在生编硬造，内容平淡、缺乏真情实感的现象。而我发现了学生的日记却比作文的内容写得真实，在一定程度上能表达出学生真实而朴素的感情。对调查情况做了认真的分析后，我们归纳了以下三个原因： 　 （一）学生平日少阅读，少积累，造成语