校企合作的模式下烟草专业本科生人才培养的体系构建.docVIP

校企合作的模式下烟草专业本科生人才培养的体系构建 　　摘要：本文以校企共建烟草学院、合作育人为契机，分析了烟草行业人才需求及我院烟草专业人才培养存在的问题，阐述了以社会对人才层次、知识和能力的需求为导向，根据学生个性发展需求实施分类培养，通过对培养目标、培养模式、课程体系、教学改革、师资队伍建设、教学资源建设、教学管理和教学质量监控评价等方面进行研究，探索构建了一套符合烟草专业实际的校企合作人才培养体系和保障体系。 　　关键词：校企合作；烟草专业；人才培养体系 　　中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）19-0014-04 　　烟草是我国的重要支柱产业，是贵州省大力发展的“八大支柱产业”和重点打造的“五张名片”之一。2016年，全国烟草行业全年上缴财政税利10882亿元，贵州烟草上缴财政税利372.58亿元，贵州烟农户均种烟收入6.07万元，烟草对政府增税、农民增收和贫困地区脱贫致富具有重要作用。烟草专业是为了支撑烟草产业人才和科技需求而设置的特设专业。我校自20世纪70年代开始进行烟草专门人才的培养，与烟草行?I有悠久的合作办学历史，2014年，在贵州省委省政府和国家烟草专卖局的支持下，贵州省烟草专卖局（公司）支持建设资金1.7亿元，合作创建贵州大学烟草学院，实现了办学与特色产业的无缝对接。 　　一、烟草专业本科生人才培养现状与问题 　　（一）烟草人才培养的历史与现状 　　为了支撑烟草产业人才和科技需求，贵州农学院、河南农业大学、山东农业大学等高校于20世纪70年代开始进行烟草专门人才的培养，目前全国有10所高校在进行烟草专门人才的招生和培养。1983年，我校受国家烟草专卖局的委托，面向云、贵、川、鄂、鲁等省招收半年制、一年制和二年制烟草专修班，同时开始招收烟草硕士研究生。1988年，经国家教委批准，我校招收烟草专业本科生。1998年，《烟草控制框架公约》的履约，教育部取消烟草本科专业，我校以农学专业（烟草专门化方向）继续进行烟草本科学生的招生和培养。2012年，我校获教育部批准特设烟草专业。2014年，在贵州省委省政府和国家烟草专卖局的大力支持下，我校与贵州省烟草专卖局（公司）合作创建贵州大学烟草学院，合作培养符合烟草行业实际需要的高素质专门人才。学院按照“立足贵州、面向全国、合作办学、争创特色”的办学思路，结合烟草行业人才需求及国家教育政策，确立了“以本科教育为基础、大力发展研究生教育、积极开展烟草行业职工继续教育培训”的办学层次定位，加强与烟草行业在烟草专业培养目标定位、培养过程等方面的合作，建立了一套符合烟草专业实际的校企合作高素质专门人才培养体系。 　　（二）烟草行业人才需求现状及发展趋势 　　当前，烟草行业为了应对全球经济下行、卷烟提税顺价和一些地方控烟过激的“三大压力”，以及行业增长速度回落、工商库存增加、结构空间变窄、需求拐点逼近等“四大困难”，全面贯彻落实党中央、国务院关于供给侧结构性改革的重大决策部署，践行创新发展理念，正确处理稳增长与调状态、压库存、调结构的关系，加快转变发展方式，推进产业转型升级，重点推进了“化解过剩产能、化解过高库存、优化资金管理、促进降本增效、补齐发展短板”的“三去一降一补”行动方案。烟草行业供给侧结构性改革对人才的学历层次、专业知识结构、能力和素质提出了更高的要求，不仅要德智体全面发展，而且要具有较高的学历层次，较宽的知识面，较强的技术转化能力、技术创新能力、团队合作能力、国际交往能力、社会服务能力和吃苦耐劳的精神等，人才需求由传统的知识型专门人才转变为知识结构合理、创新创业素质高、语言信息综合运行能力强的高素质复合型烟草人才。通过与第一联盟国际公司、环球公司、菲莫公司等国际烟草公司来我校招聘人才时进行的交流中了解到，国际烟草公司主要关注人才的综合技能，希望人才具备“知识面广、专业知识扎实，有较强的市场营销意识和管理能力，有良好的外语水平和人际关系”等素质。 　　（三）烟草专业人才培养的问题 　　烟草专业是为了支撑烟草产业人才需求而设置的植物生产类特设专业，主要培养直接从事烟叶生产、管理、服务工作的高素质专门人才。通过对国内外多家烟草公司的用人需求和用人满意度调查，目前我校烟草专业所学知识基本覆盖烟草生产的需要，学生具有扎实的基础理论和基本技能，较强的专业知识、专业技能和动手能力，良好的思想素质、职业能力和综合素质，绝大多数能适应烟草生产的需要。但是，由于烟草公司的主营业务是“两烟”的生产、加工、营销、管理，产业链覆盖农、工、商、贸、管等学科领域，人才需求趋向多元化和多学科交叉的复合。相对国内烟草企业用人需求而言，烟草专业本科学历层次偏低，学生的创新能力和岗位实际工作能力不够，团结协作和知难而上的奋斗精神不足，学生的