浅论如何上好1节有效历史课.docVIP

PAGE PAGE 1 浅论如何上好一节有效历史课 摘 要　历史是中学水平考试的必考科目，然而，怎样才能让历史课有一个质的飞跃呢？本文就从精设导语，以情激人；还学生学习自主权；巧用多媒体教学；培养学生创新能力；找回被遗忘的历史地图册；让历史课充满激情等几方面，略谈一点浅薄的看法。 关键词　导语 自主权 多媒体 创新 地图册 激情 随着新课程标准的全面实施，历史教学改革已经被广大历史教师所认可，所支持，并且在历史教学实践中不断地加以完善。但在新形式下，我们要想做好一个称职的、优秀的，尤其是受学生喜欢的历史教师，那究竟该怎样来上好历史呢？这最主要的还是上好45分钟的有效课堂教学。因为课堂教学是历史教学的主要战场，这个战场是决定历史教学成败的关键所在。因此，我们要正确对待课堂教学，并让它发挥出应有的较好效果。对此，本人就“怎样上好一节有效历史课”做个浅论，以供同仁们的参考。 一、精设导语，以情激人 一堂历史课的成功与否，导语的设计是非常重要的。教师从一开始导入新课就吸引学生的注意力，激起学生的学习兴趣，这就是一堂成功课的关键环节之一。设计妙趣横生、形式多样的导入语，能缩短学生与教材之间的距离，使学生产生渴求知识的积极心理因素。因此，导语的设计是一个教师上好一节课的关键所在。那么，我认为导语的设计可以从以下几个方面入手。 1、故事导入法 学生大都喜欢听故事的，尤其是初