06第六章 营养诊断法.pptVIP

第六章 营养诊断施肥法 主要内容 第一节 营养诊断施肥法概述 第二节 土壤营养诊断 第三节 植物营养诊断 第一节 营养诊断施肥法概述 一营养诊断施肥法定义 是利用生物、物理、化学的测试技术，分析研究直接或间接影响作物正常生长发育的营养元素丰缺、协调与否，从而确定施肥方案。 即在作物生长过程中能及时调整营养元素的数量和比例，达到高产优质。 营养诊断是手段，合理施肥是途径，高产、优质、高效、低耗是目的，通过营养诊断为科学、合理施肥提供直接依据。 二发展概况 19世纪中叶开始运用化学分析方法研究土壤诊断 20世纪20年代，美国就开始研究土壤和植物联合诊断技术， 30年代开始在各州试验站试用， 40年代各州都建立了诊断研究室，对不同土壤类型和植物种类进行研究 50年代改进了诊断方法，由运用数量概念发展到能量概念，并提出一些土壤和植物的诊断指标 60年代以来，由于原子吸收分光光度计、氨基酸自动分析仪等自动化分析仪器的问世，使营养诊断工作有了长足的发展 二发展概况 我国在20世纪80年代以来也广泛地开展了营养诊断的研究和应用推广工作，在指导施肥、改土、提高作物产量和改善品质方面取得了一定的成绩 。 三营养诊断施肥的分类 诊断对象：土壤营养诊断 植物营养诊断 第二节土壤营养诊断 一土壤营养诊断的定义 利用土壤物理性质（颜色、质地、结构、孔隙度等）和化学性质（CEC、EC、pH、Eh等）以及土壤中的矿质养分含量，并结合作物营养特点，协调作物生长的一种手段。 二土壤营养诊断内容 土壤中可供作物吸收利用的养分是否适度，是否有适于吸收其养分、水分的根的活动环境，有无其他有害因素。 在进行土壤诊断时，应该把它与外界环境条件密切联系起来。 简单的讲包括营养条件和环境条件。 （一）营养条件 包括养分强度（浓度），养分容量（数量），缓冲能力。 土壤诊断内容从过去养分缺乏扩大到养分过剩及养分含量的不平衡。 养分的缺乏或过剩等，有时不是因为土壤中养分绝对含量缺乏或过剩，而是因为养分元素之间拮抗作用，或者是因为土壤环境条件不利于作物吸收。 （二）环境条件 主要有pH、Eh、CEC、EC等 （二）环境条件 pH：对大多数作物来说，弱酸至中性比较适合 如果土壤过酸或过碱，某些养分会因不溶解而失去作用，或者大量溶解淋失引起缺乏症。 ? （二）环境条件 Eh：影响土壤中许多化学和生物的过程，从而影响土壤养分的有效性和植物的生长。 主要影响养分有效性（如铁、铜等变价元素，变价元素以哪种形式存在主要由Eh，再由pH决定）和有害物质产生（如甲烷、硫化氢、有机酸）。 （二）环境条件 （二）环境条件 CEC：反应土壤保肥能力 , CEC大，阳离子吸附多，一方面淋失少，但另一方面却不利吸收。 两种土壤的交换性钾含量相等时，由于CEC不同，这两种土壤钾的有效性不同。 （二）环境条件 EC：测定土壤溶液的电导可推测土壤盐分的总量。盐分含量过高作物易出现生理缺水。 三土壤营养诊断的一般程序 三土壤土壤营养诊断的一般程序 作物观察：同一品种的病株和健株对比看，主要观察植株高矮，分蘖、叶色、茎叶上有无斑块、斑点以及它的颜色、大小、形状，分布的位置和密度等。 环境观察：地理位置、坡度、坡向、日照、降雨等。 速测：土壤pH、Eh等 三土壤营养诊断的一般程序 （二）访问调查 访问调查地点:诊断田间现场 访问调查方法:可采用对比法(如发病前与发病后，发病与不发病的田块和作物的正常和异常情况作对比了解) 访问可分多次进行 三土壤营养诊断的一般程序 访问调查内容： 发病的症状和过程 发病的条件和原因 发病后的治疗措施和效果 三土壤营养诊断的一般程序 （三）土样采集：注意样品代表性， 样品数量： 采样深度： 采样时间： 采样方法： 三土壤营养诊断的一般程序 （四）室内分析 根据具体情况确定分析项目，通常需测定矿质养分含量，尤其速效含量。 测定值与诊断指标进行比较判断养分的丰缺。 三土壤营养诊断的一般程序 三土壤营养诊断的一般程序 土壤诊断指标与作物种类、土壤性质等有关 不同作物土壤磷溶液的最佳含量 三土壤营养诊断的一般程序 调查 总结 参照外地指标 ，拟定参考指标 试用 补充、修正 提出当地指标 三土壤营养诊断的一般程序 另一种是同时采集正常和异常的土壤和植株样品，正常样品即可作为诊断指标，这种方法较简单、准确，比较常用。 三土壤营养诊断的一般程序 （五）校验试验 初步诊断出病症原因，对一小部分采取相应的诊治措施，观察效果，如