第二章 施肥的基本原理.pptVIP

B.包尔不用增产的绝对值，而用最高产量的百分率表示肥料效应，提出了米氏方程的修正式： Y=A(1-10-0.301X） Y为最高产量的百分率 A=100 X为包尔单位（获得最高产量的50％所需要的养分数量为一个包尔单位） 大量研究土壤有效养分与作物产量的关系后得出 X Y 直线增加 产量下降 报酬递减 二报酬递减率与米氏学说对施肥的指导意义 施肥要有限度，不是施肥越多越增产 肥料有限的情况下优先施入低肥力土壤 第四节 因子综合作用律 三因子综合作用律的内涵 （二）肥料效应的发挥有赖其他因子的配合 施肥的基本原理 （一）传统性：三看——看天、看地、看苗。 一经验性施肥原则 第五节 施肥基本原则 一经验性施肥原则 (二）现代性： 氮肥——合理性 磷肥——有效性 钾肥——需要性 复合肥——必然性 微肥——针对性 有机肥——必需性 高产 优质 合理施肥 高效 环保 培肥 当前国家提出的发展高产、优质、高效农业的基本要求 发展可持续农业和提高环境质量要求 小结 掌握养分归还学说，最小养分律，报酬递减律和因子综合作用律的基本内涵，理解其对施肥的指导作用 作业 简述养分归还学说，最小养分律，报酬递减律和因子综合作用律的基本内涵及其各自对施肥的指导意义 * * 单一补充最小养分，产量只能是在低水平上的增长。按土壤肥力和作物特点进行合理量比施肥，可获得相对稳定的高产效应 * 第二章 施肥的基本原理与原则 第一章 施肥的基本原理与原则 第一节 养分归还学说 第二节 最小养分律 第三节 报酬递减律 第四节 因子综合作用律 第五节 施肥基本原则 第一节 养分归还学说 一养分归还学说的原意 由于人类在土地上种植作物并把这些产物拿走，这就必然会使地力逐渐下降，从而土壤所含的养分将会越来越少。 要恢复地力就必须归还从土壤中拿走的全部东西，不然就难以指望再获得过去那样高的产量，为了增加产量就应该向土地施加灰分。 二养分归还学说的内涵 （一）随着作物的每次收获，必然要从土壤中带走一定量的养分，随着收获次数的增加，土壤中的养分含量会越来越少。 养分归还学说的中心思想： 归还作物从土壤中取走的全部东西，以恢复土壤肥力，保持元素平衡。 归还的途径是施用化肥 三养分归还学说的不足之处 全部归还是不经济，也是不必要的（也太不可能） 三养分归还学说的不足之处 三养分归还学说的不足之处 3.低估了厩肥中氮的作用和腐殖质的改土作用，忽视了有机肥料对提供氮素的重要作用，而过分强调了矿质肥料提供灰分元素的重要性。 三养分归还学说的不足之处 四养分归还学说对施肥的指导作用 养分归还学说是建立在生物循环基础上，以施肥为手段积极恢复地力，关键在于保持土壤养分供应与植物需求养分间的平衡，达到用地、养地相结合，保证作物稳产增产，促进农业的可持续发展。 有机、化肥配合归还可取长补短，缓解相济。 五养分归还学说的发展 从土壤供肥来看，养分归还分为土壤肥力矫正归还与土壤养分平衡归还 矫正归还是指维持土壤结构和土壤潜在肥力矿物组成所需要的物质成分，目的是协调土壤养分的容量和强度因素平衡。 归还的物质既包括作物需要的养分，也有非作物需要的养分，通常是缓效的有机物质和不易分解的矿物质。 五养分归还学说的发展 养分平衡归还是指满足作物正常生长发育需要的养分，目的是满足作物正常生长发育的需要，使土壤有效养分能有效、及时的供给作物吸收。 归还的物质一般以速效养分为主。 第二节 最小养分律 二、最小养分律的内涵 （一）作物产量的高低受土壤中相对含量最低的养分所制约。也就是说，决定作物产量的是土壤中相对含量最少的养分. 例如土壤中速效磷为15mg/kg,有效锌为1mg/kg 最小养分是？ 二、最小养分律的内涵 （二）最小养分会随条件变化而变化，如果增施不含最小养分的肥料，不但难以增产，还会降低施肥的效益。 三最小养分律对施肥的指导意义 强调施肥要有针对性 作物需要的养分量，不仅决定于单一养分量的高低，而是决定于多种养分的数量和比例（量比），施肥必须合理配方，最好使用专用复混肥。 研究表明适宜的施肥量比主要表现在作物吸收养分的载体效应、同步吸收效应和养分互动平衡效应，因而明显增产。如磷酸钾铵（NH4H2PO4 KH2PO4） 四、最小养分律的不足及发展 Y=A+BX 莱 第三节报酬递减率与米氏学说 一报酬递减率与米氏学说基本内容 18世纪末，法国古典经济学家，重农学派杜尔哥（A.R.J.Turgot)提出报酬递减率 反映了在技术条件不变的情况下，投入与产出的关系。 它作为一个经济法则，广泛应用于工业、农业和畜牧业生