翻转课堂教学模式研究方案.doc

翻转课堂教学模式研究 发布：刘全英 　时间：2012/9/18 10:51:59 　来源：宁夏教研网 　点击： 2555　讨论： 0 远程教育杂志2012年第4期 ［摘 要］ HYPERLINK /Searchresult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=???翻转课堂也称颠到课堂，通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划，实现了对传统教学HYPERLINK /Searchresult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=??模式的革新。在HYPERLINK /Searchresult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=???翻转课堂中，信息技术和活动学习为学习者构建出个性化协作式的学习环境，有助于形成新型的学习文化。通过围绕HYPERLINK /Searchresult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=???翻转课堂的起源、概念与特点的分析，在对国外教学实践案例研究的基础上，构建出HYPERLINK /Searchresult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=???翻转课堂的教学模型，并分析了HYPERLINK /Searchresult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=???翻转课堂实施过程中所面临的挑战，以期为我国的教学改革提供借鉴。 　　［关键词］ HYPERLINK /Searchresult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=???翻转课堂；颠倒课堂；起源；概念；特征；案例；教学模型；挑战 　　［中图分类号］ G420 ［文献标识码］ A [文章编号] 1672—0008（2012）04—0046—06 　　2011年，萨尔曼·可汗（Salman Khan）在TED（Technology Entertainment Design，美国一家私有非营利机构）大会上的演讲报告《用视频重新创造教育》中提到：很多中学生晚上在家观看可汗学院（Khan Academy）的数学教学视频，第二天回到教室做作业，遇到问题时则向老师和同学请教。这与传统的“老师白天在教室上课、学生晚上回家做作业”的方式正好相反的课堂HYPERLINK /Searchresult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=??模式，我们称之为“HYPERLINK /Searchresult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=???翻转课堂”（the Flipped Classroom，国内也有其他学者译为“颠倒课堂”）。自此，“HYPERLINK /Searchresult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=???翻转课堂”成为教育者关注的热点，并被加拿大的《环球邮报》评为2011年影响HYPERLINK /Searchresult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=???y??课堂教学的重大技术变革。在我国，重庆市江津聚奎中学和广州市海珠区第五中学相继开始了HYPERLINK /Searchresult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=???翻转课堂的教学实验。本文通过探究HYPERLINK /Searchresult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=???翻转课堂的起源、概念与基本特征，在分析国外实施案例的基础上，构建出HYPERLINK /Searchresult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=???翻转课堂的教学模型，并分析了实施过程中面临的挑战，以期为我国教学改革提供一些借鉴。 　　一、HYPERLINK /Searchresult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=???翻转课堂的起源 　　“HYPERLINK /Searchresult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=???翻转课堂”起源于美国科罗拉多州落基山的“林地公园”高中。2007年春，该校化学教师乔纳森·伯尔曼(Jon Bergmann)和亚伦·萨姆斯(Aaron Sams)开始使用录屏软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲课声音，并将视频上传到网络，以此帮助缺席的学生补课。后来，这两位老师让学生在