朝阳区实验小学王立君.pptVIP

为了更好的进行为了更好的进行教学实践，达成教学目标，对教学背景的分析是非常必要的。 * 对学生情况的具体分析，也是为了有效达成教学目标。 * 针对以上教材、学情分析，我制定了本课的教学目标。在以下说课环节中都是以右手投掷沙包为例进行说明。 * 下面我将结合教学流程图具体说明本课四个部分的教学过程。 * * 热身活动是准备部分的重要组成部分。通过躯干、上肢和下肢各部位协调配合，做各种振、转和屈伸等动作。 * 准备部分为基本部分做了充分的铺垫，因此教师直接导入。 * 辅教材是配合主教材而设定，是基本部分的重要组成部分。由于五年级学生喜欢竞争激烈的对抗性游戏，同时为了协调学生上下肢的运动，安排了“击球跑垒”游戏。 * * * 北京市朝阳区实验小学 王立君 人民教育出版社 体育与健康教师教学用书第五册 指导思想和理论依据 教学背景分析 教学目标及重点、难点 教学过程分析 预计教学效果及评价 教学特色分析 本课坚持“健康第一”的指导思想，以《体育与健康标准》的基本理念为依据，贯彻《中央7号》文件精神，以增长学生体质，提高学生的身心健康为主要目标。在教学中结合支撑跳跃的教材特点、学生的身体素质，以及学校的场地、器材等因素进行教学设计。通过教师的示范、讲解和指导，使学生掌握分腿腾越的技术动作，激发学习兴趣，体验成功的喜悦，达到提高学生身体素质和运动能力的目的。在安全练习的前提下，加强学生保护与帮助的意识，培养团结合作、勇敢顽强的意志品质。 （一）教学内容分析 分腿腾越是支撑跳跃的重点内容，是一项借助支撑跳跃练习锻炼身体的活动。它包含了跑、跳、撑（推）、落等动作，对增强上下肢、肩带及腰腹力量，发展身体灵敏、协调性，提高弹跳力和克服障碍的能力都有良好的作用。 分腿腾越教材的要点是：助跑有节奏，前脚掌起跳有力，顶肩推手要及时。根据教材的要点和学生的实际情况，本单元共5次课,本节课是第2次课。重点为直臂顶肩，难点为快速推手。通过第一节课的学习，学生能够有节奏的做出助跑与起跳的衔接，大部分学生在保护与帮助的条件下能够越过器械。 辅教材选择游戏《障碍接力》，增加学生的运动负荷，充分地利用场地与器材。 （二）学生情况分析 五年级学生正处于生长发育的旺盛阶段，是全面发展身体素质，掌握基本技术的良好时期。 学生在第一节课的学习中对山羊分腿腾越动作已经有所了解，能够有节奏的完成助跑与踏跳动作的衔接。大部分学生在保护帮助下，能够完成山羊分腿腾跃连贯动作。 本次课的教学对象是五年级1 班，共28名学生。学生整体运动能力较强，在模仿和理解教师示范动作时效果较好，并且课堂学习气氛活跃，练习积极性高。学生的团队合作意识较强，多次在年级比赛中展现出了很好的凝聚力。 1.95%的学生了解山羊分腿腾越直臂顶肩、快速推手的动作要领，合理的利用保护与帮助的方法。 2.90%的学生能够正确的做出直臂顶肩、快速推手的技术动作。发展上下肢、肩带和腰腹的力量，提高身体的协调性和灵活性。 3.让学生在练习中学会合作、学会交流，培养学生勇敢、果断，勇于克服困难的意志品质。 教学目标分析： 教学流程图 开始部分（3′） 课堂常规 队列练习 准备部分(6′) 韵律操 专项练习 基本部分(28′) 支撑跳跃 分腿腾越 结束部分(3′) 课堂评价 放松练习 课堂常规 （1分钟） 队列练习：裂队、并队走（2分钟） 要求：精神饱满，注意力集中，声音洪亮。 （一）开始部分（3分钟） 《学习雷锋好榜样》 1.预备节 4.体侧运动 2.头部运动 5.体转运动 3.肩部运动 6.跳跃运动 韵律操（3分钟） （二）准备部分（6分钟） 专项练习：推墙比远（3分钟） （二）准备部分（6分钟） 方法：原地跳起，两臂直臂快速推墙回落， 看谁落地后离墙远。 第一步：复习助跑踏跳动作。 （2分钟） 学法：分组进行助跑踏跳回落动作。 （2-3次） （三）基本部分（28分钟） 复习阶段 第二步：出示挂图，引出要点。（1分钟） 学法：仔细观察。（1次） （三）基本部分（28分钟） 新授阶段 第三步：组织学生练习助跑踏跳、提臀、推手回落动作。（2分钟） 学法：按要求进行练习，同伴间依次进行保护帮助。 （2-3次） 要求：直臂顶肩、推手迅速。 （三）基本部分（28分钟） 第四步：示范完整的分腿腾越动作，提出动作口诀，