《把铁路修到拉萨去》导学案(教师版).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 2016学年下学期五年级语文科第一单元导学案（师） 课题：4*把铁路修到拉萨去 课时：1课时 备课人： 【学习目标 】 1、认识本课“凿”“巍”等14个生字，读读记记“妖娆、银装素裹、不翼而飞、杯水车薪”等词语。 2、了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难？是怎样克服的？ 3、有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。 【重点难点】 感受建设者对修筑铁路的满腔热情；感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。 【课前准备】 预习课文，搜集有关青藏铁路的相关知识。 【教学方法】 小组合作、讨论交流 【预习导航】 1、知识链接： 青藏铁路已于2006年7月1日9:00全线通车。?青藏铁路由青海省西宁市至西藏自治区拉萨市，全长1142公里，有960公里的海拔高度在4000米以上，其中550公里的地段穿越高原常年冻土地带。其最高点位于海拔5072米，常年白雪皑皑的唐古拉山垭口，被誉为“离天最近的铁路”和“世界上最高的铁路”。?青藏铁路是目前世界上海拔最高的铁路，沿线常年平均气温在零摄氏度以下，空气中的含氧量仅为平原地区的一半。 修建青藏铁路是党中央、国务院在进入新世纪之际作出的重大战略决策，是国家“十五”四大标志性工程之一，是西部大开发的重点工程之一。 2、自学课文： （1）阅读知识链接，了解青藏铁路。 （2）初读课文，边读边画出你认为难读的字词，借助拼音或字典读准字音，并联系上下文或借助工具书理解难懂的词语。 （3）用自己喜欢的方式把课文读正确、读流利，读出筑路工人的艰辛和自豪感。 （4）默读课文，划一划“把铁路修到拉萨去！”这句话在课文中反复出现了几次？分别是什么时候出现的？ 3、预习达标 （1）读准下列词语并抄写2遍（自备本） 妖娆 　机械　 凿井 巍峨　 媒体　 狰狞 逞凶　 撕扯　 效率 氧气　 银装素裹　 分外妖娆 严阵以待　斗志昂扬 七零八落　不翼而飞 晴空万里　 始料不及 杯水车薪　 废寝忘食 夜以继日　 胜利贯通 （2）根据意思写词语 EQ \o\ac(○,1)从上到下没有一点彩色，非常素洁。（ 银装素裹 ） EQ \o\ac(○,2)形容零散稀疏的样子。 （七零八落 ） EQ \o\ac(○,3).形容东西突然丢失。 （ 不翼而飞 ） EQ \o\ac(○,4)比喻无济于事，解决不了问题。（ 杯水车薪 ） EQ \o\ac(○,5)顾不上吃饭睡觉，形容勤奋专心。（ 废寝忘食 ） EQ \o\ac(○,6)摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。（ 严阵以待 ） 【教学过程】 一、创设情境。 1、播放西藏的风光图片，和学生一同感受西藏的美丽。 师：西藏地处青藏高原，交通落后，“把铁路修到拉萨去”一直是西藏人民的期盼，也是全国人民的愿望。随着西部大开发号角的吹响，把铁路修到拉萨去，正在变成现实。 出示课题：4*把铁路修到拉萨去 3、学生交流各自搜集关于青藏铁路的资料。 二、初读课文。 1、小组互助，自由读课文，注意读准生字字音。 2、自读课文，思考： （1）青藏铁路是一条怎样的铁路？在课文中找出有关的句子，观察地图，理解句子。 课件出示： EQ \o\ac(○,1)“一条长长的‘铁龙’，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山……这就是造福广大人民的青藏铁路。” EQ \o\ac(○,2)青藏铁路要经过海拔4767米的昆仑山，要经过海拔4000米以上的世界屋脊青藏高原，全长1142公里，要经过550公里的永久性冻土区。 理解句子：难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事! 赏析：“根本不可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望。结合全文可以知道在海拔4 905米的风火山上，冻土层、冰岩都是“世界级”难题，需要先进的科学技术，难怪西方媒体如此预言。这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大，衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。 3、读了全文，你知道了什么？有什么感受？ 青藏高原气候恶劣，天气说变就变； 开凿风火山隧道面临着重重困难； 高原缺氧是施工的一个很大的障碍；； …… 4、再读课文，概括课文的主要内容。 文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，修筑了当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道的经过。 三、精读课文，合作探究。 1、过渡：是啊！要把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！那么，建设者在修建青藏铁路的过程中,遇到了哪些困难,是怎样克服的？自读课文4--9自然段，在文中