冀教版六年级上册美术教（学）案.doc

专业技术资料整理分享 WORD文档下载可编辑 1图形创意与联想 一、课堂教学目标1、知识目标掌握联想的含义2、能力目标学会形象联想和概念联想，学会在生活学习中展开联想，发展和提高学生的联想思维能力，让想象力自由飞扬，充分展现创造力3、情感目标联想是建立在客观世界基础上的4、教具教师自绘图片，多媒体课件，音响，插图二、 教学过程1、组织教学将学生分为6小组坐好，检查学生的学习用具（速写纸，笔）安定学生情绪2、新课导入师 ：前几天老师看过一则联想公司的广告"如果世界离开了联想，世界将会怎样？"（问题1）那么老师现在问问你们，世界将会怎样呢？学生马上担心："我们的生活多没意思呀，"有的说 ："没有我们广告专业了，"有的学生还调侃说："老师你教我们图形创意的话，你也失业了。"有学生还说 "穷，枯燥……"师：很好，你们现在回答问题时，不也正在展开联想吗？通过学生的讨论与思考引处出本节课的课题。3、教师拿出事先画好图形的小黑板，问："现在你们看到的图形觉得它象什么呢？"（问题2）各种答案接踵而至。学生有的说像苹果，有的像"臀部"，还有的说像"灯罩"的，也有的觉得像"掉一半的苹果"------师：你们说的都不错，下面我们看看旁边用纸遮住的部分。老师撕开前一半的答案，下半部分留在下课前揭晓，为整堂课设置悬念。（学生更好奇，吸引注意力） 4、引出问题3--"什么是联想呢？"师：做了脑筋练习，我们再来看几幅作品，然后回答。（多媒体展示联想图例）学生先自己归纳师补充总结：联想就是一个事物想到另一个事物的心理活动过程。它是客观事物间由此及彼的相似性的内在关联性导出的新结果。 5、欣赏（鼠标的形象联想），多媒体展示。训练1：给定一个物形--橘子瓣联想出形状相似的视觉形象。（要求学生敢于大胆创新，让想象力自由飞扬，充分展现创造力）老师每组发放一个橘子瓣，以供参考，讨论过程中放些轻音乐，舒缓学生情绪，激发灵感以小组为单位讨论出答案，互相提示，互相激发灵感。6个小组以竞赛的形式，联想得多的小组为胜。各小组派一个代表在黑板上画出联想到的大致形象，并用语言描述：有说像方向盘的，有说像螺旋浆的，还有说像月亮、像笑弯的嘴、像积木的，每个小组都积极的讨论并想出了许多奇特的答案。老师认为他们还有发挥的余地，有更多的奇思妙想，只因为这是第一个专题训练也许思路还没完全打开。6、（趁热打铁）欣赏以"停"的概念形成的视觉形象（多媒体展示）老师发现学生的注意力高度集中，认真的看范例，积极性很高训练2：以一个特定的概念"冷"推演出概念相近的视觉形象（要求学生敢于大胆创新，让想象力自由飞扬，充分展现创造力）师：你们听说过"感同身受"吗？据说这样更能刺激艺术家的灵感迸发，正好现在是冬天，我们把窗户，门都打开5分钟感受冷吧。 学生感到新奇有趣，纷纷开窗、开门，同样以小组为单位，互相讨论，交流。要求6个小组以竞赛的形式，联想最丰富的小组为胜。讨论过程中放些轻音乐，刺激灵感（果然在第二次练习中，学生们的思路打开了，）我们来看看他们可爱又优秀的答案：王琳小组：下面我的组员在黑板上画画，我给大家讲个故事。有一天"雪人"很冷，就穿上"滑雪衫"戴上"手套"，围上"围巾"，来到公园看到了"雪花"飘在天空，和朋友打起了"雪仗"，后来他太冷了就回到家里先灌了个"热水袋"取暖，但还是冷就升起了"火炉"--------- 王琳的故事赢得了大家热烈的掌声，王琳的话音刚完，我们看到黑板上也画满了在故事里出现过的一切与寒冷有关的图形、物体。这，再一次赢得了热烈的掌声。刘岳鹏小组也不甘示弱，给出了一系列奇特但又合理的答案："我们想到了班上的同学李羿成，因为他冬天穿很少我们，就觉得他会很冷；还有白加黑感冒药，冷了就会感冒，感冒了就要吃感冒药；另外情人之间的悄悄话也会让人听了起鸡皮疙瘩，鸡皮疙瘩让人也联想到了冷……"老师并没有给他们评出哪组胜出，因为他们都表现得很棒！奖励是：他们为彼此的出色表现热烈的鼓了掌。老师揭开了之前只开了一半的答案。7、课堂小结师：今天，我们是第一次接触"图形创意"，老师想听听你们的感受。生踊跃回答，课堂气氛热烈而和谐王琳：我只想用一个字形容，"妙"。廖雪：我再也不怕找不来灵感了。冉光平：我初步了解了联想。钟芸：也巩固了绘画的一些技巧。黄华：今天学习起来很轻松。……师：是的，老师看到你们今天在课堂上的优秀表现，就知道你们已经学会了形象联想和概念联想，学会了在生活学习中展开联想。世界离不开联想，世界因联想而精彩！ ???2.质朴的农民画 知识目标：通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。 能力目标：培