互联网+和外语教育教学变革.pptVIP

用视频再造教育 美国可汗学院(Khan Academy)是一个非盈利教育组织，通过在线图书馆收藏了3500 多部可汗老师的教学视频，向世界各地的人们提供免费的高品质教育。拥有大约2200个视频录像，涵盖从基础数学到矢量计算所有的课程，有统计显示，截至目前，已有5600万人次观看他的“教学录像”。 可汗的成功一是将知识可视化，二是运用技术的力量实现教学个性化，其效果是以前的5倍至10倍。 信息化对教师职业发展的挑战 用视频再造教育：彻底改变现行的教学形态 学习和教育形态：4A（Anyone任何人，Anything任何内容， Anywhere任何地点，Anytime任何时间） 学习和教育自主性和幸福感。学生按照自己的节奏学习。这对每个人来说都有意义。在某个章节上学习费力的学生，一旦明白了那些概念，会跑到其他同学的前面，学习没有快慢之分、优劣之分。学生会尽可能地提出学习中的问题，并不断得到帮助和指导，直到明了理解为止。 信息化对教师职业发展的挑战 用视频再造教育：启示 -- 教育信息化彰显教育人性化 -- 以核心概念为知识建构的出发点 -- 以核心技能为教学活动的出发点 -- 以综合技能训练为师生互动的主要形式 -- 学习、借鉴、应用、创新教学理论和方法 -- 教育公平公正和社会文明进步 信息化对教师职业发展的挑战 地平线报告要点（Horizon Report） 时