初中物理基本概念物体质量.ppt

你知道平时我们用什么来测量物体的质量的呢？ 想一想： 杆秤 磅秤 案秤 电子秤 天平 二、托盘天平： 实验室里常用来测量物体的质量 1、结构： 底座， 横梁， 标尺， 游码， 平衡螺母， 托盘， 分度盘， 指针， 砝码， 镊子 底座 横梁 标尺 游码 平衡螺母 托盘 分度盘 指针 2、使用方法： （1）、测量前，两个调节： a 、水平调节：应将天平放在水平工作台上 b 、横梁平衡调节：应将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的红线处 （2）、测量时，应将物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码，在标尺上移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线，此时右盘中砝码的总质量与标尺示数之和，即等于所测物体的质量。 3、使用注意事项： a 、量程：砝码总质量+标尺最大值。使用时，不能超过天平的量程 b 、天平与砝码应保持干燥、清洁；不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天平盘里；不要用手直接拿砝码或游码，应用镊子取用 c 、如何调节天平横梁平衡： 哪边跷，平衡螺母就往那边调。横梁平衡后，在使用过程中，不能再调节平衡螺母。 d 、测量时，应先取大砝码，再取小砝码 e 、游码读数时应以左端为准 f 、测量结束后，应将砝码放入砝码盒中 判断图6-2中的错误： 游码未移到标尺最左端“0”刻度线处 不能用手拿砝码；左盘应放物体，右盘应放砝码 天平应放在水平工作台面上 （a）： （b）： （c）： （d）： 不能超过天平的量程 [活动]：探究物体的形状、物质的状态以及位置的变化对质量大小的影响 [器材]：天平，砝码，镊子，橡皮泥，冰块，烧杯 1、探究物体的形状对质量的影响 [进行实验和收集数据]： 2、探究物质的状态对质量的影响 3、探究位置的变化对质量的影响 [实验结论]： 四、当物体的形状、状态、位置发生改变时，它的质量不改变，所以质量是物体的物理属性 1、书本P5 “1” （1）左撇子不可以在天平的右盘中放物体、在左盘中放砝码 这是因为制造天平时人们已经做了明确的规定，在天平左盘放置需要称量的物体，在右盘中放置砝码，游码标尺的示数就是按照这种规定来刻度的。如果反过来，称量就不正确。 （2）以分度盘中央的刻度线为准，如果指针左右摇摆的幅度相同，就可以认为指针对准了分度盘中线，天平平衡了。 2、书本P5 “2” 50mg 0.15Kg 10g 60~80Kg 2×103Kg 2.5~3Kg 2.0×103Kg 7.4×1022Kg 6.0×1024Kg 某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停 在分度盘的左侧。要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 移动；当他用天平测量物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该 砝码；当他在天平右盘中放一个50g砝码、一个20g砝码和一个10g砝码，并将游码拨到如图的位置，这时指针恰好指在分度盘的中央，则物体的质量为 。 右 增加 82.5g 3、书本P5 “3” 第六章 物质的物理属性 1.一根铁钉和一根大头针的相同之处 和不同之处？ 2.一杯水和一桶水的相同之处和不同之处？ 3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样 大小的木结构楼房有何不同？ 不同物体含有的 物质多少不一定相同 6.1 物体的质量 一、质量m：物体所含物质的多少 3.单位换算： 1t =____kg 1g =____kg 1mg =____kg 103 10-3 10-6 1.国际单位制中质量的单位： 千克（ kg） 2.其它单位： 毫克(mg)、克（g）、吨（t） （课堂练习） (1)80mg= _________ g = kg (2)0.5t= kg = g 8×10-2 8×10-5 5×102 5×105 国际千克原器 Kg! (3)一些常见物体的质量： 一张邮票的质量大约：50 一个中学生的质量约：50 一各苹果的质量大约：150 一元硬币的质量： 6 一只鸡的质量大约： 2 一头大象的质量约： 2 mg kg g g kg t 一枚大头针的质量： 80 一本物理书的质量： 0.25 mg kg 一条鲸鱼的质量： 120 t 我国古代的秤 电 子 秤 案秤 磅秤 杆秤 日常生活中常见的质量的测量工具 二、实验室常用的测质量的工具： 托盘天平和物理天平 托盘天平 物理天平 构造 砝