机械拆装课程设计_培训.doc

课 程 设 计 说 明 书 课程设计名称 《机械拆装》课程设计 专 业 机械设计制造及其自动化 学 生 姓 名 指 导 教 师 目录 TOC \t 标题 2,1,标题 3,2,标题 4,3 \h \u HYPERLINK \l _Toc25684 目录 PAGEREF _Toc25684 I HYPERLINK \l _Toc26077 摘要 PAGEREF _Toc26077 1 HYPERLINK \l _Toc7311 1．实验目的 PAGEREF _Toc7311 2 HYPERLINK \l _Toc20998 2．实验内容 PAGEREF _Toc20998 2 HYPERLINK \l _Toc17071 3．实验设备 PAGEREF _Toc17071 2 HYPERLINK \l _Toc9340 4.设计过程 PAGEREF _Toc9340 6 HYPERLINK \l _Toc28394 4.1计划步骤 PAGEREF _Toc28394 6 HYPERLINK \l _Toc24209 4.2简单机械传动的搭接 PAGEREF _Toc24209 6 HYPERLINK \l _Toc1913 4.2.1带传动 PAGEREF _Toc1913 6 HYPERLINK \l _Toc14108 4.2.2链传动： PAGEREF _Toc14108 11 HYPERLINK \l _Toc13132 4.2.3齿轮传动 PAGEREF _Toc13132 18 HYPERLINK \l _Toc16097 4.3复杂传动系统的搭接 PAGEREF _Toc16097 28 HYPERLINK \l _Toc30569 4.3.1多轴齿轮传动 PAGEREF _Toc30569 28 HYPERLINK \l _Toc26861 4.3.2行星轮系 PAGEREF _Toc26861 30 HYPERLINK \l _Toc31803 4.3.3复合轮系 PAGEREF _Toc31803 31 HYPERLINK \l _Toc7986 4.3.4带、直齿、锥齿、链组合 PAGEREF _Toc7986 32 HYPERLINK \l _Toc8795 4.3.5变速器及其他传动组合 PAGEREF _Toc8795 34 HYPERLINK \l _Toc3240 5.注意事项 PAGEREF _Toc3240 44 HYPERLINK \l _Toc2710 6.心得 PAGEREF _Toc2710 45 HYPERLINK \l _Toc20919 参考文献 PAGEREF _Toc20919 48 摘要 在日常生活和生产实践中，人们广泛地使用着各种机械。机械的作用是实现能量转换或完成有用的机械功，用来减轻或代替人的劳动。尽管现代机械多种多样，但它们都是由机械系统、控制系统和辅助系统组成。 机械系统一般包括原动机、传动装置和工作机等三大部分。从机械原理的角度看，机械是由若干机构和传动零部件搭接而成的能量转换系统。在机械系统中，广泛应用平面连杆机构、齿轮机构、凸轮机构、间歇机构以及带传动、链传动、联轴器等零部件。 机械系统的设计是一种创造性劳动，要想设计出性能可靠的机械系统，必须很好地选择机构或传动零部件并进行合理的搭接。了解机械系统的基本结构与性能特点，在机械系统设计中具有重要的作用。 1．实验目的 机械传动装置是机器或机组的主要组成部分，起着传递动力或改变运动的重要作用。根据需要选择传动类型，组合出合理的机械传动方案，是《机械设计》课程教学中的重要内容。使用目的在于： 1、加深对各种类型的机械传动的感性认识和理论认识； 2、通过拼装各种组合传动方案，可对比分析不同方案的传动特点,本实验箱是培养学生创新能力的理想平台； 3、本实验箱为便携式，可电动、也可手动，可配置在开放实验室，学生也可借用，利用课余时间进行拼装，提高学生动手能力和学习兴趣。 通过机械系统搭接实验，进一步了解机械传动系统的基本结构与设计要求； 通过机械系统搭接实验，了解通过搭接组合进行机械传动系统创新设计的基本方式，提高机械创新意识； 通过对典型机械系统的性能参数（线位移、角位移、角加速度）的测试与数字化分析，进一步了解典型机械系统的特点，掌握测试与分析的方法，提高工程实践能力。 2．实验内容 1、拼装各种类型组合的机械传动，观察各种单级传动，分析其传动原理及特点； 2、对比分