《糖果仙子舞曲》教学设计欣赏课.docVIP

《糖果仙子舞曲》教学设计 （欣赏课）? 一、教材分析 《糖果仙子舞曲》是根据德国作家霍夫曼的童话故事《胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事》改编成，舞剧内容是：有一个叫克拉拉(又名玛丽）的小姑娘，在圣诞节前夕收到许多礼物，她特别喜欢其中一个胡桃夹子洋娃娃。可是，克拉拉的哥哥和其他几个淘气的男孩子抢去弄坏了。晚上，她躺在床上想啊、想啊！朦朦胧胧地进入了梦乡……她发现胡桃夹子洋娃娃变成一个漂亮英俊的王子，邀请她到“童话王国”去漫游仙境。他们一起越过了“冬夭的森林”，来到五彩缤纷的“糖果世界”。糖果仙子为欢迎他们的到来，表演了一段独舞，《糖果仙子舞曲》就是这段舞蹈的伴奏音乐。在这首乐曲里，钢片琴奇妙的音响，增添了乐曲虚幻的色彩和仙魔的气氛。这是钢片琴这种乐器首次运用在芭蕾音乐里。 舞曲是G大调，2/4拍，开始由弦乐拨奏四小节引子。然后，钢片琴在提琴拨弦的伴奏下，奏出虚幻的第一主题： 这时，低音单簧管用快速的下行音，引出低沉的持续音与之相呼应，并形成对比。 在中提琴演奏一串同音反复的、三连音的过渡之后，由单簧管、大管和圆号呈现第二主题，它比较抒情： 随后，钢片琴演奏一段华彩。这时，A段再现，这一次钢片琴比原来提高八度演奏，音色显得更加明亮。最后，轻轻地结束全曲。 二、教学目标 初步了解芭蕾舞剧，感受《糖果仙子舞曲》优美的情绪。 三、教学重难点 教学重点 对乐曲进行体验实践，听辨乐曲的情绪。 教学难点 听辨不同乐器的音色特点。 四、教学过程 （一）导入 播放《糖果仙子舞曲》，学生听辨音乐的情绪 （优美动听） （二）感受乐曲 导语：《糖果仙子舞曲》是舞剧《胡桃夹子》中糖果仙子一个人的独舞，我们来了解一下《糖果仙子舞曲》的故事。 1．芭蕾舞剧《胡桃夹子》简介 教师结合图片，简单讲述童话故事《胡桃夹子》以及芭蕾舞剧的特点。 2．再次欣赏乐曲《糖果仙子舞曲》，引导学生想象音乐表现的情景。 随音乐，再次聆听，感受乐曲中乐器的音色特点。 3. 认识并感受钢片琴的音色，介绍柴可夫斯基选用钢片琴的经过。 （三）分段聆听 1. 聆听音乐的力度、节奏、音色，进一步感受音乐形象。 教师播放音乐，学生聆听，说一说乐曲的力度，节奏有什么特点？ 2. 聆听钢片琴演奏的旋律 教师播放音乐，引导学生听出 钢片琴的演奏旋律，并用动作模仿钢片琴的演奏姿势。 3. 再次聆听 用动作表现出糖果仙子优美的舞蹈动作。 （四）拓展欣赏 1. 欣赏芭蕾舞剧《胡桃夹子》选段《花之圆舞曲》。 2. 老师再给同学们讲一个《爱丽丝梦游仙境》童话故事。同学们想一想，用一首什么样的乐曲配乐更合适呢？ （五）课堂小结 本节课我们欣赏了芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的乐曲《糖果仙子舞曲》，感受到了舞剧音乐的魅力，使我们了解到更多的音乐文化，掌握更多的知识。希望同学们课后自己欣赏更多好听的音乐。