小学四年级~美术上册《拟人的形象》教学教程.docVIP

. 四年级美术（上册）第11课 课 题 《拟人的形象》 执 教 人 　 教学领域 （造型-表现） 教材分析 四年级上册第十一课属于“造型.表现”领域，即本课抓住孩子们热爱这些拟人形象的特点，要求学生在欣赏拟人化的动画形象的基础上，结合自己在日常生活中观察过的动画造型，运用拟人化的手法设计一个动画形象，培养学生创新能力的同时，也让学生充分感受拟人化的形象对于人们日常生活中的意义，以此提高学生的艺术创作兴趣。 教学目标 1、学生简单了解拟人化的绘画表现方法。2、学生了解如何进行拟人形象的创作，并能创作出一个由创意且美观的拟人形象。3、通过拟人形象的绘画创作，激起学生对社会、生活、自然地热爱。 教学重难点 教学重点：了解什么是拟人化的表现方法，并能创作出一个拟人的形象。 教学难点：拟人化的形象创作得是否生动、巧妙、有创意。 教学准备 1、教师准备：多媒体课件、纸张、绘画工具 2、学生准备：纸张、绘画工具 课 时 一 课 时 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、引导阶段 1．同学们，你们平时喜欢读书吗？ 2．是呀，古人云书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，可见读书的作用何其大，我们从中受益很多，今天老师也带来了一些优美的句子，谁能有感情的读一读呢？ (