2016年秋江苏省苏州市高新区第三中学校七年级语文上册15春教案苏教版.docVIP

PAGE PAGE 6 15、春 教学目标：1．整体感知课文,培养有感情的朗诵能力，背诵这篇文章。 2．学会抓住春天景物的特点，用准确鲜明生动的语言，描绘春天美景。 3．学习比喻，拟人，排比等修辞的运用。 4．体会本文融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力。 教学重点：1、整体感知课文,培养有感情的朗诵能力，背诵这篇文章。 2．学会抓住春天景物的特点，用准确鲜明生动的语言，描绘春天美景。 3．学习比喻，拟人，排比等修辞的运用。 教学难点：体会本文融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力。 本课题教时数： 二课时 教学方法： 朗读，讲解，质疑，讨论 教学过程： 第一课时 课堂教学流程： 一、简洁导入新课（用时不超过1分钟） 诗句填空 1 竹外桃花三两枝, （ ）水暖鸭先知。 苏 轼 2 （ ）满园关不住， 一枝红杏出墙来。 叶绍翁 3 等闲识得东风面，万紫千红总是（ ）。朱 熹 4???不知细叶谁裁出二月（ ）似剪刀。 贺知章 5??几处早莺争暖树，谁家新燕啄（ ）泥。白居易 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，吸引了人们寻觅美、赞赏美的双眸，众多文人墨客高唱赞歌留下了无数千古绝唱。 今天，我们就一起来欣赏散文大家朱自清的名篇《春》。 二、作者、作品介绍。 朱自清(