油藏工程模块化教学的探讨.docVIP

油藏工程模块化教学的探讨 　　摘要：在分析模块化教学特点的基础上，根据《油藏工程》课程特点，从三个方面分析了模块化教学的适用性。根据具体教学内容，设计了油田开发设计基础、油藏开发动态分析与开发指标计算、开发动态监测方法、开发调整方法等四个教学模块，设计了理论教学内容和相关实践教学实例，给出了实践教学实例的要求与目的。模块化教学实践表明该方法是有效的，达到了提高课程教学水平、推进素质教育、提高学生掌握知识、运用知识能力的目的。 　　关键词：油藏工程；模块化教学；模块化设计；实践教学实例 　　 　　 一、引言 　　模块化教学法（MES）是20世纪70年代由国际劳工组织研究开发出来的，主张以现场教学凸显情境增进感性刺激与知觉映射，促进学生对学习材料的深刻理解，同时理论与实践相结合，让学生在动手完成一定工作任务的过程中再现知识的逻辑体系，在逐步熟悉、掌握相关操作程序的同时学会“学习”，注重培养学生分析和解决问题的能力，最终达到相关职业岗位群的要求，使学生今后能独立面对工作中的任务和困难[1]。波洛格纳（Bologna）进程是近年来欧洲高校影响最广泛、最深刻的高等教育改革内容之一。围绕这一教学改革措施，欧洲高校普遍开展了模块化教学改革。所谓模块化是指：一个专业内单一的教学活动组合成不同的主题式教学单位（模块）。其目的是提高整个学习的灵活度，并围绕学生的能力培养，将培养目标、教学环