水龙吟登建康赏心亭 教学的设计.docVIP

水龙吟登建康赏心亭 教学的设计 　　【教学目标】 　　1.知识与能力：①了解辛弃疾的生平经历、思想及词风。②领略辛弃疾的豪放风格，感受他深沉悲愤的爱国之情。 　　2.过程与方法：①了解词作借景抒情及用典的艺术手法。②学会用“文本细读”的方法分析作品的情感。 　　3.情感态度与价值观：感受辛弃疾深沉的爱国之情。 　　【教学重点】 　　1.有感情的朗读，品味诗词语言。 　　2.深刻理解词人无路请缨的悲愤心情。 　　【教学难点】 　　⒈借景抒情的表现手法和典故的内涵。 　　⒉用文本细读的方法体会词人情感，并感受其形象。 　　【教学设想】 　　一、 教材分析 　　《水龙吟?登建康赏心亭》是人教版高中语文必修4第二单元中第六课的一首词。本单元的教学目标是培养学生对宋词的鉴赏评价能力，分析比较婉约派和豪放派在词的取材、境界和情感方面的区别。这首词主要以报国无门的悲愤和乡关之思为主题，上阙重在写景，借景抒情。下阙用了三个典故，借典抒情。这是辛弃疾的代表作之一。必修4第二单元选取了宋代四位大家的八首词，文学流派有婉约派和豪放派，《水龙吟.登建康赏心亭》是豪放派的代表作之一。通过学习这首词，让学生对豪放派的词风有深入的了解，提高古典诗词的鉴赏能力。 　　二、 学情分析 　　高一学生语文基础相对较差，思维能力、审美能力有待提高，但因为高一学生已学过古典诗词，对古诗词鉴赏