初中生综合素质评价存在问题应对策略研究.doc

编号 ? 河南省基础教育教学研究专项课题 立项申报书 ? ? 学 科 分 类 综合类 　　 　　　 课 题 名 称 初中学生综合素质评价策略研究 课 题 主 持 人 范伟山　　　 　　　　　 主 要 成 员 康卫民 陆清民 王晓娟 常文斌 张雪丽 主持人工作单位 驻马店市第八中学 申 请 日 期　　 二〇一七年三月八日 ? 河南省基础教育教学研究室 填 表 说 明 一、本表适用于申报河南省基础教育教学研究室各类专项研究课题，须经课题主持人所在单位和省辖市（省直管县）基础教研室审核，签署意见承担信誉保证，并加盖公章后，方可上报。 二、封面左上方代码框申请人不填写，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人限1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多5人。 三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。 四、本表请用电脑排印，准确如实填写各项内容，字迹要清晰、工整。 ? 课题名称 初中学生综合素质评价策略研究 主持人 姓 名 范伟山 性别 男 年龄 42 学历学位 本科 行政职务 专业职称 中一 学科专业 政治 研究专长 素质评价 工作单位 通讯地址 驻马店市第八中学 驻马店市 开发区 丰泽路西段 驻马店市第八中学 邮政 编码 463000 固定电话 E-mail 314181680@ 移动电话主 要 参 与 者 姓 名 性别 年龄 专业 职称 学科 专业 学历学位 工作单位 康卫民 男 39 中一 语文 本科 西平县柏城镇回中 陆清民 男 43 中高 化学 本科 驻马店市第八中学 王晓娟 女 42 中一 语文 本科 西平县芦庙初级中学 常文斌 男 38 中一 政治 本科 西平县芦庙初级中学 张雪丽 女 34 中二 信息技术 本科 学士 驻马店市第八中学 预 期 成 果　（在选项上打“√”或加粗） A．专著 B.研究报告√ C.论文 D.其他 本课题研究　　起止时间 2016 年 12 月 25 日至 2018年 12月 30 日 ?一、基本情况 课题设计论证 问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况综述；研究目标，研究内容，研究的重点、难点、创新点等。（可加页） 一．课题研究的背景及意义 = 1 \* GB4 ㈠课题研究的背景 随着经济的发展和社会的进步，人才的综合素质越来越引起人们的高度重视，素质教育的观念也越来越深入人心，我国新一轮课程改革也把提高学生的素质作为其发展目标，对素质教育的效果进行检测和评价是强化素质教育和推动课程改革的一个重要环节。然而，目前我国的相关评价改革无论是在方法上还是在功能上都不完善。因此，探索建立有利于初中生综合素质发展的评价模式，以促进每个学生综合素质的提高，个性与共性的和谐发展，便成为了当前课程改革的一项重要内容。 综合素质评价作为一种全新的学生评价方式，是新一轮基础教育课程改革一个较大的突破，是促进学生全面发展的重要举措，一个最为鲜活的亮点，也是课程改革成功与否的重要标志之一,有助于高一级学校按照新的人才观、质量观选拔合格人才。对于强化素质教育导向、加强德育工作、转变教育观念、全面提高教育质量具有非常重要的意义。学生综合素质发展评定的改革是一种必然，也是社会进步的重要标志。 初中生在不久的将来就要走向社会，他们的素质如何，很大程度上取决于我们为其提供什么样的基础教育，而评价和考试制度又是基础教育的一个核心问题，也是当前课程改革的关键环节。对初中生综合素质进行评价是与基础教育和新课程培养目标相一致、相呼应的。积极开展针对该群体的综合素质评价，并将其作为高中招生录取的重要依据之一，是当前我国中考改革的重要方向。将综合素质评价作为中考招生的参考依据，有利于转变教育观念，有利于减少以单一的学科成绩评价学生的弊端，有利于改变应试教育的格局。 为了保证基础教育课程改革向纵深发展，建立符合素质教育和新课程改革要求的评价体系，我们进行了初中生综合素质评定存在问题应对策略课题的研究。 = 2 \* GB4 ㈡课题研究的意义 1.理论意义 通过对初中生综合素质评价现状和存在问题的探讨，能够提高各教育机构对初中毕业生综合素质评价的认识，从而强化素质教育导向、加强德育工作、转变教育观念、全面提高教育质量；通过对综合素质评价意义、内容、标准及相关概念的探讨，能够丰富初中生综合素质评价的理论体系，为此领域的学术研究提供