普通高中新课程教材远程培训辅导员的工作总结_1.docxVIP

普通高中新课程教材远程培训辅导员工作总结 　　河南省20xx年普通高中新课程教材远程培训已经圆满谢幕了，我作为本次培训XX市油田化学班的辅导员参加了本次培训，本班自七月十号起早组织学习下午看案例做作业。坚持良好，每日坚持点名签到。作为辅导员培训期间每日比学员早到，晚走。解答培训教师的问题，到现在，已批改作业300余人次，每位培训教师每次作业都做到认真批改并给出评价。以下是我对新课程的一点见解：　　一、为什么要课改：　　1、社会发展呼唤创新人才　　诺贝尔奖设立至今已1xx年，评选98次，有700余人获奖，占世界人口1/5的泱泱大国--中国没有一个人获奖。在国外的美籍华人却有七人获此殊荣。为什么聪明的中国人只有在外国的环境中才显示出更高的创新才能？　　2、基础教育课程不适应社会发展的要求　　过于注重知识传授，忽视学习态度、学习方法、正确价值观的形成；过于强调学科本位、科目过多，不能适应不同地区和学生的发展要求；过于注重书本知识，课程内容繁、难、偏、旧和不能为学生终身学习打好基础；过于强调接受学习、死记硬背、机械训练；过于强调课程评价的甄别和选拔功能；课程管理过于集中，要求所有学生必须用同样时间、同样进度学习同样内容，达到同样的要求。　　二、对高中化学新课程初步认识：　　1、现行高中化学课程结构 　　必修（化学ⅰ）： 140课时 偏文 　　必修加选修（化学ⅱ