江西省中等职业学校新设专业(技能方向)备案表(家政服务与管理)..doc

.. 江西省中等职业学校 新设专业（技能方向)备案表 学 校 名 称 ___江西省红杜鹃职业培训学校_________ 专 业 名 称 ___家政服务与管理_________ 主 管 校 长 签 字 __________________________ 申 请 日 期 ____二0一三年八月十五日___ 江西省中等职业学校开设专业（技能方向）备案表 学校名称 江西省红杜鹃家政职业培训学校 专业类别 公共管理与服务类 类别代码 18公共管理与服务类 专业名称 家庭服务与管理 专业代码 181300 专业（技能）方向 招生对象 招收初中毕业学生 学习形式 全日制 学制（年） 三年 本校现开设相近专业（有在校生） 专业名称 在校生数 老年人服务与管理 185 专业课教师人数 合计（人） 专任教师（人） 兼职教师（人） 12 6 6 联系人 部 门 职 务 电 话 电子邮件 刘晓梅 教务科821223196@ 通信地址 南昌市南京东路路308号 邮政编码 330029 开设本专业（技能方向）的必要性和可行性 (人才需求预测分析、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析） 2013年是我省加快发展的重要战略机遇期，也是加大力度实施中部地区开发战略，加快推进工业化、城镇化和总体实现小康社会的关键阶段。江西省在突出发展优势产业和特色经济的同时，又注重整体推进，大力加强社会各项事业的发展。省委、省政府提出的“统筹城乡、跨越发展”的思路，实现全省发展战略目标，有效配置公共资源，发挥资源优势和区位优势，加快经济社会发展，加快工业化进程和全面建设小康社会。作为江西省红杜鹃培训学校，我们要努力履行好公共服务职责，充分应用我们的资源优势，为江西省的教育事业尽一份绵薄力，因此，特提出开设“学前教育中专班”的申请。 一、开设“学前教育”中职专业的必要性 中国幼儿教育事业经过五十多年的发展，形成了相当的规模。据统计，目前全国幼儿园所的总数为130495所，在园的3—6岁幼儿数量为2263.85万，只占幼儿总量的38%，还有62%的幼儿没有机会接受正规的教育。目前，每67名幼儿才拥有一名幼儿教师，离国家规定的全日制幼儿园1:6—1:7的师生比例相差甚远，幼儿教师短缺现象非常严重。 据了解，2007年江西省统计局统计全省有各级幼儿园6245所，其中各级收养儿童的福利院140所。全省需入园儿童数648555人，全省主城区公办幼儿园638所、民办130所，城区适龄儿童入学难已成不争的事实。而农村适龄儿童由于教学基础设施不足无法入园的现象更比比皆是。截至到目前，我省学前儿童实际需入园（班）人数为981690人，入园（班）率为66.1%。而全省福利机构入住的孤儿有5618人，现取得保育员资格证书的初级46人，中级205人，高级93人，师生比例不足1：16。另外，过去幼儿园对老师的素质要求不高，会跳会唱就可以了，而近年来，社会、家长对幼儿教师的素质要求提高了，老师的道德素养、教育能力、有没有经过正规培训是他们关注的重点。因此，为推动贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步促进学前教育事业科学发展落到实处，充分发挥中等职业学校在人才培养方面的优势作用，切实解决我省，特别是全省民政系统儿童福利机构学前教育合格师资不足的问题，作为江西省民政学校——为地方民政系统培养技术人才的摇篮，更有着义不容辞的责任。再则，作为职业院校的毕业生，职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等，这正符合社会、家长对学前教育教师的要求。对比周边省其他学校，如广东省民政学校学前教育专业和福建省民政学校社会福利事业管理(少儿服务)专业都是该校的重点专业、因此我校特申办中专学前教育专业。 （可另附页） 二、开设“学前教育”中职专业的可行性 1、教学情况：我校具有长期中职教育的办学经验，教学管理规范，建有一整套严格的规章制度和教学量化管理制度。该专业教师在多年的教学中积累了丰富的教学经验和教学手段，在各大刊物和杂志等发表数篇教育类文章，多名教师曾到全国、省等许多机构进行培训，不断加深了老师的业务素质，提升了理论知识的层面，带来了许多的新知识和新技能，完全能够胜任教学工作，达到培养目标的实现。 2、师资条件：我校共有专兼职教师56人，副教授17个，讲师26个，助教13个；其中音乐、美术、舞蹈、学前卫生学、学前心理学、学前教育活动设计与指导等课程都有专职骨干教师担任，较好地保障了本学科专业教学的需要。